一定历史时期能适应社会发展、人的发展需要，但随着社会的发展其弊端已显露出来，被人们否定了的理论，找出其合理的、有价值的部分发展完善之。 移植性实验研究的论题
将国内、外先进的教育理论和教学方法移植到我们的教育教学实践中，使其进一步完善。如：国外的\情境教学法\、\整体教学法\；国内上海张思中的\集中教学法\、《英语辅导报》包天仁的\三位一体复习法\等等，都是移植性实验研究的论题。 应用性研究的论题
这类论题从教育实践中去寻找。从教育教学实际中找出那些迫切需要解决的问题，进行研究，然后撰写论文。如：\双休日学生教育问题\、\九年义务教育新教材教学调查\、\英语教学中的素质教育\、\创新教育\等都属于这一类论题。
三、教育科学论文的撰写
教育科学论文是对教育科学领域中的理论问题和实际问题进行探讨、研究、表述科研成果的文章。它与教育经验总结、教育调查报告、教育实验报告不同，不仅仅是反映一个局部领域内的事物，而是用大量事实、数据为根据，用严密的逻辑推理，建立在已有理论、成果的基础上，表达的是新观点，新结论。因此
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又可以说，教育科学论文是文献研究的成果形式。 1．教育科学论文撰写的基本要求 论点要明确。
教育科学论文表述的是建立在前人研究的基础之上并与前人研究的观点不同的新观点、新结论。因此论文选题一定是作者有浓厚兴趣问题，大家都关注的问题，是当今教育科研的主攻方向，具有学术价值的选题。在研究的过程中要形成明确的新观点，在撰写时要清楚、明确、简明、直接；客观地表述论点，使得论点明确。 论据要充分。
教育科学论文的论点形成是建立在大量数据、事实基础之上的，因此，撰写论文时应充分地阐明论点，论据要充分。一般论据材料严于三个方面，一是作者本人在研究实践中得来的，称之为直接材料；二是作者从文献研究中得来的，称之为间接材料；三是作者从实践研究和文献研究中经过思考、分析、推理、创造得到的材料，称之为发展性材料。论据材料应是必要、充分、真实、准确的，既具有典型性又具有普遍生；既有前人研究文献中记载的典型材料，又要有新颖的反映作者观点的材料。 论证要科学。
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一篇好的科学论文其论证必定是科学的。推理要严谨，要具有严密的逻辑性。语言要准确，要尽量用教育用语、教育科学术语，忌用诲涩难懂的语言，推论要肯定。文章忌用\也许\、\可能\、\假如\、\如果\这些非科学的不肯定的词语。 2．教育科学论文的撰写格式
教育科学论文的写作并没有完全统一而固定的格式。但必须强调内在的逻辑关系，使中心论点与各分论点、论据之间，以及各分论点之间联系紧密，前后连贯，首尾呼应。
教育科学论文基本结构为：前置部分、主体部分和附录部分。前置部分有标题、署名；主体部分有关键词、摘要、引言、正文、结论。附录部分有参考文献和补充资料。
标题：（title/topic）应用最恰当、最鲜明的词语反映论文中最重要的内容和逻辑组合，使读者看完标题，就可知道论文论述的宗旨。
署名：(signature)要实事求是，是个人研究就署个人的名，是集体研究就署集体名。另外，署名还有文责自负的作用，谁署名，谁对文章负责。 关键词：(keywords)把文章中使用频率最高的主要词找四、五个出来，用汉语写的论文，使用英语单词；
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用英语写的论文，用汉语列出。
摘要：(summary)一般用大约100个字，把文章的要点摘录下来。
引言：(introduction)写出问题的提出，研究背景，研究性质与范围，突出研究课题和研究的意义。 正文：(bodytext)是教育科学论文的核心部分，此部分写作可采用分总式和总分式结构变通应用方式。先分论后总论或反之；或采用并列式和递进式的变通方式撰写。强采取先提出总论点，然后同时将几个分论点并列论证；或采取先提出总论点然后将分论点按层次递进论证小步步深入，总之，要求作者用自己的观点合理取舍材料，按照一定的逻辑关系组织文章。内容要全面、正确、先进，论点要明确，论据要充分，文字表达要准确。
结论：(conclusion)包括了结论和建议两部分，是全文的总结。或写为结束语、结语、总结都可。结论要归纳总结正文，建议要根据结论提出建设性意见和对策。
附录：(appendix)写上参考文献，反映科学的继承性。另外还可附上对正文部分有补充作用的材料目录。
四、教改实验报告的撰写
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