2019年云南省昆明市盘龙区中考生物一模试卷
一、选择题（本大题共40小题,共60.0分）
1. 玉米通过光合作用制造自身所需要的有机物,这说明（ ）
A. 生物能对外界刺激作出反应 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能排出身体内产生的废物 2. 用显微镜观察玻片标本,当观察到的物像不清晰时,可以略微调节（ ）
A. 细准焦螺旋 B. 粗准焦螺旋 C. 遮光器 D. 反光镜
3. “制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验中,在显微镜视野中看到的物像是
（ ）
A. B.
C. D.
4. 生物体的下列结构中,属于同一结构层次的是（ ）
A. 苹果皮和皮肤 B. 梨花和血液 C. 柳树叶和胃 D. 麦粒和肌肉细胞 5. 有关草履虫、衣藻的叙述,正确的是（ ）
A. 都是单细胞生物 B. 都不能独立完成生命活动 C. 具有相同的遗传信息 D. 都对人类有害无利 6. 下列现象能体现生物影响环境的是（ ）
A. 陆生植物的气孔主要分布于下表皮 B. 森林能净化空气、调节气候
C. 缺含硼的无机盐,油菜只开花不结果 D. 枯叶蝶与枯叶的形态颜色基本一致
7. 下列生态系统中,以农作物为主体,动植物种类相对较少,受人类活动影响较大的是
（ ）
A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 农田生态系统 D. 草原生态系统 8. 做馒头用的面粉,主要来自小麦种子的（ ）
A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚乳 D. 子叶 9. 有关植株生长的叙述,错误的是（ ）
A. 根尖和芽中都有分生组织 B. 幼根生长靠伸长区和根冠 C. 枝条是由芽发育成的 D. 叶芽中的芽轴发育成茎 10. 如图是桃花的结构示意图,叙述错误的是（ ）
A. 花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B. 雄蕊包括②③
C. 经历传粉和受精才能结出桃子 D. 受精是花粉与⑤结合的过程 11. 有关果树栽培中所釆取的措施,分析错误的是（ ）
A. 植树时合理密植,以提高光合作用的效率 B. 通过嫁接或扦插繁殖,可保留果树的优良性状 C. 在晴天中午移栽果树,以増强蒸腾作用 D. 适时松土,以保证根呼吸作用正常进行
12. 下列营养物质中,都能为人体提供能量的是（ ）
A. 蛋白质和糖类 B. 脂肪和维生素 C. 水和糖类 D. 无机盐和脂肪 13. 人体的消化液中,能将蛋白质彻底消化的是（ ）
A. 唾液和胰液 B. 胃液和胆汁 C. 胰液和肠液 D. 胆汁和肠液 14. 氧气进入人体最终被利用的场所是（ ）
A. 肺 B. 血液 C. 心脏 D. 细胞 15. 人体吸气时,与空气进入肺内无关的是（ ）
A. 肋间肌收缩 B. 膈顶部下降 C. 胸廓容积增大 D. 肺内气压升高 16. 下列有关血液的叙述,错误的是（ ）
A. 血液由血浆和血细胞构成 B. 血浆运输营养物质和代谢废物 C. 有炎症时血小板的数量大量增加 D. 红细胞因富含血红蛋白而呈红色 17. 动脉血区别于静脉血的是（ ）
A. 含氧丰富 B. 含代谢废物多 C. 含二氧化碳丰富 D. 颜色暗红
18. 某学生掏耳垢时,不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋,该结构最可能是（ ）
A. 外耳道 B. 鼓膜 C. 咽鼓管 D. 半规管 19. 有关人体神经系统的叙述,错误的是（ ）
A. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位
B. 神经系统由脑、脊髓以及它们所发出的神经组成 C. 中枢神经系统包括大脑、小脑、脑干
D. 膝跳反射和缩手反射的神经中枢都在脊髓内
20. 如图为某健康人饭后4小时内血糖含量的变化曲线,分析正确的是（ ）
A. 胰岛分泌的胰岛素通过导管进入血液发挥作用
B. BC段血糖含量上升是因为葡萄糖被吸收进入血液循环
C. CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌量増加,细胞吸收和利用血糖的能力减弱 D. 人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升
21. 人体完成“运球投篮”运动的叙述,错误的是（ ）
A. 需要多组肌肉参与 B. 需要多个系统的配合 C. 只需肘关节参与 D. 所需的能量来自有机物的分解 22. 下列动物行为中,属于学习行为的是（ ）
A. 老马识途 B. 小鸟育雏 C. 蚕食桑叶 D. 婴儿吮吸 23. 人的卵巢的功能是（ ）
A. 产生精子和分泌雄性激素 B. 受精的场所 C. 产生卵细胞和分泌雌性激素 D. 胚胎发育的场所 24. 下列有关动物生殖和发育的叙述,错误的是（ ）
A. 蜜蜂的发育属于完全变态发育
B. 海龟的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C. 青蛙的生殖方式是体内受精、卵生 D. 家兔的生殖方式提高了后代的成活率
25. 若将落地生根的叶片掰下来植入潮湿的土壤中,不久就生根发芽并长成新的植
株．这种生殖方式属于（ ） A. 有性生殖 B. 无性生殖 C. 孢子生殖 D. 嫁接
26. 白车轴草（Trifolium repens L）又名白花三叶草,一般同一叶柄上有三片小叶,
但偶尔也会有同一叶柄上出现四片小叶的植株.在遗传学上这种现象称为（ ） A. 生殖 B. 变异 C. 进化 D. 遗传 27. 如图为染色体和DNA的关系示意图,有关叙述错误
的是（ ）
A. ③只存在于细胞核中 B. 人的心肌细胞中①是成对存在的 C. ①的化学成分主要包括②和③ D. ③上有遗传效应的片段是基因 28. 正常女性卵细胞中含有的性染色体是（ ）
A. XX B. XY C. Y D. X 29. 下列变异中,不可遗传给下一代的是（ ）
A. 经常晒太阳的人皮肤变黑 B. 玉米地中出现的白化苗 C. 人的镰刀型贫血症 D. 杂交技术培育的“海水稻” 30. 下列植物中,属于蕨类植物的是（ ）
A. 海带 B. 苏铁 C. 葫芦藓 D. 满江红
31. 德国生物学家、艺术家恩斯特?海克尔在《自然界的艺术形态》一书中,记彔了一种
海洋动物：它们有长长的柄,辐射对称的结构看上去像一盏精心设计的“吊灯”,它们捕食小型甲壳类动物,那些难以消化的甲壳,最后会被它们“吐出来”.由此可判断该动物属于（ ） A. 软体动物 B. 环节动物 C. 腔肠动物 D. 节肢动物 32. 下列各组动物中,都属于同一类群动物的一组是（ ）
A. 猎豹和海豹 B. 鲸鱼和鲫鱼 C. 黄牛和蜗牛 D. 海马和斑马 33. 培养细菌和真菌的一般方法通常包括以下步骤,正确的排列顺序是（ ）
①高温灭菌②配制培养基③将接种后的培养基放在适宜的温度下培养④接种. A. ③①②④ B. ②④③① C. ①④③② D. ②①④③ 34. 有关病毒的叙述,正确的是（ ）
A. 用光学显微镜不能观察到 B. 有细胞结构 C. 靠分裂进行生殖 D. 遇到不良环境时形成芽孢 35. 腐生细菌和真菌在自然界中的重要作用是（ ）
A. 使动植物患病 B. 参与自然界的物质循环 C. 将无机物合成为有机物 D. 与动植物共生 36. 自然选择学说的创立者是（ ）
A. 李时珍 B. 达尔文 C. 林奈 D. 巴甫洛夫 37. 有关生命起源和生物进化的叙述,错误的是（ ）
A. 原始生命起源于原始海洋 B. 人类的祖先是森林古猿
C. 人工选择保留的是有利于该生物生存的变异
D. 生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 38. 下列细菌和真菌与人类对其利用不匹配的是（ ）
A. 醋酸杆菌一泡菜 B. 酵母菌一米酒 C. 甲烷菌一沼气 D. 大肠杆菌一工业化生产胰岛素
39. 2018年1月,中国科学家率先成功应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆,获得两
只克隆猴.克隆猴性状与基地内某只母猴相同,则这只母猴为克隆猴提供的细胞结构为（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 40. 了解生物学常识,有利于健康地生活.下列做法错误的是（ ）
A. 做“无烟青少年”
B. 标识OTC的药物可自行到药店购买 C. 使用抗生素治疗病毒性感冒
D. 动脉出血时在伤口近心端进行止血 二、探究题（本大题共2小题,共10.0分）
41. 在探索光合作用的道路上,科学家们经历了长期不懈的探索.请阅读资料并回答相
关问题.
资料一：17世纪30年代,比利时科学家海尔蒙特进行了“柳树”实验：把一棵重2.5 千克的柳树苗种在木桶里,对柳树按时浇水,5年后柳树质量增加了 80多千克,而土壤只减少了不到100克.
资料二：1773年,英国科学家普利斯特利做了“植物一增烛一小鼠”实验：把一支点 燃的蜡烛、一只小白鼠分别放在密闭的玻璃罩内,发现蜡烛不久熄灭、小白鼠很快死亡； 然后,又分别把一盆植物和一支点燃的蜡烛、一盆植物和一只小白鼠放在密闭的玻璃罩内,发现蜡烛继续燃烧,小白鼠正常地活着.后来很多人重复了他的实验,但有的成功了,有的却不成功.1779年,荷兰科学家英格豪斯发现：普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功. （1）海尔蒙特的实验中,柳树吸收了大量的水分,从土壤中只吸收了少量的______,所吸收的水分大部分用于柳树的______作用. （2）普利斯特利的实验只有在阳光下才能成功,是由于绿色植物在光照条件下才能更新由蜡烛燃烧或小白鼠呼吸排出的______,而黑暗条件下绿色植物进行______作用,消耗氧气. （3）对比“植物一蜡烛一小鼠”实验,“柳树”实验忽略了______因素对柳树的作用.
42. 为了探究光合作用的产物,1864年,德国科学家萨克斯做了一个经典实验：他先把
绿叶在黑暗处放置几小时,然后让叶片一半曝光,另一半遮光,移到阳光下.过-段时间后,用碘蒸汽进行处理.发现曝光的区域呈深蓝色,遮光的区域则没有颜色 变化.
请分析回答下列问题：
（1）萨克斯的实验探究的问题是______.
（2）将绿叶在暗处放置几小时的目的是.同一叶片,一半曝光,另一半遮光,可以作为一组______实验. （3）用碘蒸汽处理,曝光的区域呈深蓝色,说明该部分产生了淀粉,进而说明______. （4）理论上做此实验时,为避免偶然性,减小误差,需要做______实验. 三、简答题（本大题共6小题,共30.0分）
43. 如图是植物、动物、细菌、酵母菌的细胞结构模式图,请回答下列问题：
（1）洋葱鱗片叶外表皮呈紫色,这种紫色物质存在于图A所示结构的[______]______中.
（2）以上四种细胞中都有能控制物质进出细胞的结构是______.
（3）酵母菌和植物的细胞结构相比,酵母菌细胞内没有______,只能利用现成的有机物生活.
（4）根据图中细胞结构可判断,属于原核生物的是______ （填名称）,原因是______.
44. 如图表示某生态系统的物质循环,A和B表示组成该生态系统的某些部分,①?③表
示生理过程,请分析回答：
（1）“螳螂捕蝉,黄雀在后”,请写出图中描述这一现象的食物链______. （2）若为了杀灭害虫而大量喷洒农药,则一段时间后体内有毒物质含量最多的生物是______.
（3）图中A表示生态系统组成中的______,它通过生理过程[______]______作用,不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,对维持生物圈中的______平衡起到了重要作用.
45. 下面图一、二分别是小肠绒毛、肺泡的局部示意图,图三是血液循环过程中某物质
含量的变化情况,请据图回答问题：
（1）当血液流经图一所示小肠续毛内毛细血管时,营养物质含量的变化可用图三中的曲线______表示.
（2）当血液流经图二所示结构时,②中的血液将流入心脏四个腔中的______.血液
由①流向②后,图三中曲线b可表示血液中______含量的变化.
（3）若图三表示尿素含量的变化,其中横轴代表肾单位的组成结构,纵轴代表尿素的相对含量,那么曲线a的AB段表示的结构是______.
（4）血液流经图一、图二部位血管中的______（填“动脉”或“静脉”或“毛细血管”）时,流动速度最慢.
46. 荷花开放时花瓣舒展、色泽艳丽、姿态优美.银杏是树中的老寿星,生长较慢,寿命
极长,有人把它称作“公孙树”,有“公种而孙得食”的含义,具有观赏、经济、药用等价值.下图是莲子和白果的结构,请回答问题：
（1）人们在食用新鲜莲子时,通常剥去果皮和种皮后再食用,此时食用的部分是由荷花结构中的______发育而成.银杏结的“白果”和莲子虽像,但银杏却属于种子植物中的______植物类群. （2）科研人员用纯种的紫红色荷花与纯种的白色荷花进行杂交,亲代和子一代的性状如下：
荷花花色的紫红色和白色,在遗传学上称为一对______；若荷花的花色由一对基因控制（用字母E、e表示）,上述杂交实验中,子一代的基因组成为______.若用子一代作为亲本进行自花传粉,则子二代个体中,紫红色荷花所占比例为______. 47. 阅读下列资料,回答问题：
青海湖鸟岛自然保护区,是全国乃至世界重要的候鸟研究基地.每年春夏约有10万只鸟飞来度夏,主要有斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚、燕鸥、黑颈鹤、天鹅、赤麻鸭等,景象十分壮观,吸引了大量中外游客.然而,游客捡鸟蛋、破坏鸟巢、乱扔垃圾的现象屡屡发生. 蜂拥而至的游客,打破了鸟岛的静谧,给鸟岛带来了生态灾
难.2017年8月29曰起,青海湖景区保护利用管理局为减少旅游活动对于青海湖生态环境的影响、保护青海湖生态环境和自然资源,关停了青海湖鸟岛景区,并停止了一切旅游经营活动. 请回答：
（1）鸟类的前肢变成______,上面生有几排大型的羽毛,适于搏击空气；身体里有发达的______与肺相同,起到辅助呼吸的作用,为飞行提供了充足的氧气. （2）鸟卵结构中将来可能发育成雏鸟的是______. （3）资料中体现了生物多样性中______的多样性.
（4）游客对青海湖鸟岛的破坏,警示我们：保护生物多样性,人人有责.你有什么好的建议,既能正常开发生态旅游,又不破坏生物多样性.______
48. 1978年我国开始实施计划免疫,经过40年的不懈努力,全国疫苗可预防疾病降至历
史最低水平,有效控制了疫苗可预防疾病的传播.下面是我国的免疫规划在这40年 里取得的成就：
请回答下列问题：
（1）国家规定在每年“消灭脊髓灰质炎强化免疫活动日”期间,4周岁以下的儿童必须服用“脊髓灰质炎糖丸”,以预防脊髓灰质炎.这是因为儿童服用糖丸后,能在体内产生相应的______,从免疫获得的途径看,这属于______免疫.
（2）流脑（流行性脑脊髓膜炎）是由脑膜炎双球菌引起的一种急性呼吸道传染病.从传染病的角度看,脑膜炎双球菌是引起流脑的______.早期发现病人就地进行呼吸道隔离和治疗,属于预防传染病措施中的______.
（3）健康人注射流脑疫苗后,不能对乙脑起预防作用,原因是______.
答案和解析
1.【答案】B 【解析】
解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气
由图可知光合作用的意义：①完成物质转变.它把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,同时释放氧气供生物呼吸利用. ②完成能量转变.在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能.是自然界的能量来源.
从植物进行光合作用能制造出有机物,满足自身的需要,供其他动物或人类所食用,说明生物的生活需要营养物质. 故选：B.
绿色植物在光下能进行光合作用,光合作用有其重要的意义,思考作答. 光合作用的意义是中考的热点,这部分内容值得注意,要好好掌握. 2.【答案】A 【解析】
解：A、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外,还能调出更加清晰的物像,A符合题意；
B、粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒,B不符合题意； C、遮光器上有大小光圈,当光线强时用小光圈,光线弱时用大光圈,作用是调节光线的强弱,C不符合题意；
D、反光镜上有两个面,平面镜和凹面镜,其作用是反射光线,D不符合题意. 故选：A.
此题是一道基础知识题,考查的是显微镜各部件的作用.
显微镜各部件的作用容易被忽视,这部分内容是基础,也是重点,要注意掌握. 3.【答案】D 【解析】
解：A、A细胞中有气孔,是植物叶片的表皮细胞,A不符合题意； B、B细胞排列紧密,有保护作用,是洋葱的表皮细胞,B不符合题意； C、C是血细胞,有红细胞、白细胞和血小板,C不符合题意；
D、人的口腔上皮细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核,D符合题意. 故选：D.
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核,解答即可. 掌握各种细胞的结构特点是解题的关键. 4.【答案】C 【解析】
解：A、苹果皮属于保护组织,皮肤属于器官,A不符合题意； B、梨花属于器官、血液属于结缔组织,B不符合题意； C、柳树叶和胃都属于器官,C符合题意；
D、麦粒属于果实,肌肉细胞属于细胞,D不符合题意. 故选：C.
绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体.植物体结构功能的基本单位是细胞,细胞分化形成不同的组织,有不同的组织构成器官,有六大器官构成一个完整的植物体.
熟记构成植物体各种组织、器官的形态及生理功能,注意与动物结构层次相比较记忆. 5.【答案】A 【解析】
解：A、草履虫属于单细胞的动物、衣藻属于单细胞的植物,A正确； B、草履虫、衣藻都能独立完成生命活动,B错误； C、草履虫属于单细胞的动物、衣藻属于单细胞的植物,具有不相同的遗传信息,C错误； D、草履虫、衣藻对人类即有有害的一面,也有有利的一面,D错误. 故选：A.
单细胞生物只由单个细胞组成,而且经常会聚集成为细胞集落.单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中.如草履虫就是单细胞的动物,由这一个细胞就能够完成各项生命活动.
这部分内容是考试的重点,注意掌握,可结合图形来帮助理解和掌握. 6.【答案】B 【解析】
解：A、陆生植物的气孔主要分布于下表皮生物对环境的适应,A不符合题意； B、森林能净化空气、调节气候是生物影响环境,B符合题意；
C、硼是植物必需的营养元素之一,硼对受精过程的正常进行有特殊作用,因此油菜就会只开花而不结果实是缺少含硼的无机盐,属于环境对生物的影响,C不符合题意；
D、枯叶蝶与枯叶的形态、颜色基本一致,不易被敌害发现,是生物对环境的适应,D不符合题意. 故选：B.
自然环境中,各种因素影响着生物,生物生存发展中不断适应环境,同时,也影响和改变着环境.
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释. 7.【答案】C 【解析】
解：农田生态系统是人工的生态系统,以农作物为主体,动植物种类相对较少.同野生植物相比,农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差,因此,需要在栽培和管理中投入大量的人力物力. 故选：C.
生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统.动植物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越强.
理解掌握各类生态系统的组成及功能. 8.【答案】C 【解析】
解：小麦种子的结构包括：
果皮和种皮：两者紧贴在一起,不容易分开,保护种子的内部结构； 胚乳：贮存营养物质；
胚包括胚芽、胚轴、胚根、和子叶,胚芽将来发育成茎、叶；胚根将来发育成根；胚轴连接胚根和胚芽的部分,将来发育成连接根和茎的部位；子叶一片,不肥厚,种子萌发时转运营养物质；
所以做馒头用的面粉主要来自小麦种子的胚乳. 故选：C.
双子叶植物种子和单子叶植物种子的异同点如下： 双子叶植物种子 单子叶植物种子 相同点 有种皮和胚 有种皮和胚 不同点 子叶两片没有胚乳 子叶一片有胚乳
据此解答.
种子中最重要的部分是胚.原因是胚是幼小的生命体；我们吃的面粉主要来自于小麦种子的胚乳.原因是胚乳贮存营养物质. 9.【答案】B 【解析】
解：A、根尖和芽中都有分生组织,正确； B、幼根生长靠伸长区和分生区,错误； C、枝条是由芽发育成的,正确； D、叶芽中的芽轴发育成茎,正确 故选：B.
芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种,将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽.叶芽（或枝芽）的结构和发育,生长点：发育成新的芽结构,叶原基：发育成幼叶；幼叶；发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴：发育成茎.所以叶芽（或枝芽）是未发育的枝条. 主要考查的知识点是根尖的生长.解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点和功能方面来切入.关键是熟记根尖的结构功能. 10.【答案】D 【解析】
解：A、花的主要结构是雄蕊和雌蕊,因为与果实和种子的形成有直接关系,A正确. B、雄蕊由花药、花丝组成,B正确.
C、开花后一般要经过传粉和受精才能结果,C正确.
D、受精指的是精子与卵细胞结合形成受精卵的过程,D错误. 故选：D.
一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构,其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成,雌蕊和雄蕊是花的主要结构.
图中①柱头,②花药,③花丝,④花柱,⑤子房,⑥胚珠. 解答此题的关键是明确花各部分的结构及功能. 11.【答案】C 【解析】
解：A、合理密植是使植株行间距和株距科学合理,使植物的叶片互不遮挡,通过植物的光合作用,充分有效利用这片土地上的光能,来提高产量.所以合理密植是利用提高光合作用,以增加作物产量的措施,A正确；
B、嫁接时,被接上去的芽或枝叫接穗,下面的老本,即被接的植物叫砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,嫁接能保留果树的优良性状,B正确； C、移栽植物时选择阴天或傍晚时移栽,去掉部分枝叶,可以降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于移栽植物的成活,C错误；
D、植物的根呼吸的是空气中的氧气.土壤板结,土壤中的氧气减少,不利于根的呼吸；给植物松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于促进根的呼吸,促进根的生长,D正确. 故选：C.
由我们所学的知识可以知道：（1）植物进行光合作用制造有机物,光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关.增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用.
（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.
（3）植水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行.
（4）经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸作用,促进根的生长,据此解答.
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题. 12.【答案】A 【解析】
解：食物所含的六类营养物质中,能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质,同时这三类物质也是组织细胞的组成成分,水、无机盐和维生素不能为人体提供能量.
其中糖类是最主要的供能物质,人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解,约占人体能量供应量的70%.
脂肪也是重要的供能物质,但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处,属于贮备能源物质.
蛋白质也能为生命活动提供一部分能量,但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质,是人体生长发育、组织更新的重要原料,也是生命活动的调节等的物质基础. 故选：A.
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的.
关键点：能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质,水、无机盐和维生素不能为人体提供能量. 13.【答案】C 【解析】
解：蛋白质在消化道被消化的过程是：蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸.因此参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液、胰液. 故选：C.
食物中含有的六大类营养物质中,维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.
口腔中的唾液只含有唾液淀粉酶,能够对淀粉起初步的消化作用,对蛋白质和脂肪没有消化作用. 14.【答案】D 【解析】
解：人体呼吸过程如图所示：因此人体从外界吸入的氧气是被组织细胞利用的.组织细胞利用氧,是将
有机物氧化分解、释放能量,供人体生命活动的需要.即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.
故选：D.
呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程,包括肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换四个过程.
人体吸入氧气的目的是在氧气的参与下在组织细胞内氧化分解有机物释放能量,供人体生命活动的需要. 15.【答案】D 【解析】
解：人体吸气时,肋间肌与膈肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸廓容积增大,肺随之扩大,造成肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气过程；呼吸肌（包括膈肌）舒张时完成呼气过程. 故选：D.
呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小,叫呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气,即肺内气体与外界气体进行交换. 吸气和呼气的实现是由于呼吸运动造成肺内气压与外界大气压之间存在压力差. 16.【答案】C 【解析】
解：A、血液分层,上层是血浆,下层是血细胞,A正确； B、血浆的主要功能是运输营养物质和代谢废物,B正确；
C、身体出现炎症时,血液中白细胞会增多,吞噬病菌,C错误； D、红细胞之所以呈红色,就是因为含有血红蛋白,D正确. 故选：C. （1）输血时应该以输入同型血为原则.异血型者之间的输血,只有在紧急情况下,不得已时才采用.
（2）在血液的分层实验中,试管中的血液分为两部分：上面的部分是血浆,呈淡黄色,半透明；下面的部分是血细胞,其中呈暗红色,不透明的是红细胞,红细胞与血浆之间,有佷薄的一层白色物质,这是白细胞和血小板；血浆和血细胞的容积大约各占全血的一半.如图所示：
解题的关键是熟悉血液的成分和主要功能. 17.【答案】A 【解析】
解：动脉血是氧气与血红蛋白结合后,含氧气较多,含二氧化碳较少,颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离,含氧气较少,颜色暗红的血液.动脉血、静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红,而不是在什么血管中流动,如肺静脉中流的就是动脉血. 故选：A.
动脉血是氧气与血红蛋白结合后,含氧气较多,含二氧化碳较少,颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离,含氧气较少,颜色暗红的血液.
关键点：动脉血是含氧丰富,颜色鲜红的血液.静脉血颜色鲜红,含氧气较少. 18.【答案】B 【解析】
解：某人用尖锐的器具掏挖‘耳屎’,这个过程只会在外耳道,外耳道与中耳的交界处是鼓膜,不小心戳穿鼓膜,导致声音不能引起鼓膜的震动或震动减弱,致使听力下降导致耳聋.
故选：B.
此题考查的知识点是耳的卫生保健.解答时可以从鼓膜的位置和作用方面来切入. 解答此类题目的关键是理解鼓膜的作用. 19.【答案】C 【解析】
解：A、神经系统的结构和功能的基本单位是神经元,A正确. B、神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成,B正确； C、中枢神经系统包括脑和脊髓,C错误；
D、膝跳反射和缩手反射的神经中枢都在脊髓内,属于非条件反射,D正确. 故选：C.
神经系统的组成和功能：
这部分内容比较抽象,要注意理解掌握,不能死记硬背. 20.【答案】B 【解析】
解：A、胰岛是内分泌腺,没有导管,分泌的胰岛素直接进入血液发挥作用,A错误； B、BC段血糖含量上升是因为食物中的葡萄糖被吸收进入血液,B正确；
C、CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加,促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质,C错误；
D、人体的正常血糖含量为80-120毫克/100毫升,D错误. 故选：B. （1）正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上,这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢.
（2）胰岛素的作用：促进血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的浓度. 掌握胰岛素的作用是解题的关键. 21.【答案】C 【解析】
解：A、人体完成一个运动都要有神经系统的调节,由骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成,A正确； B、不仅靠运动系统来完成的,它需要神经系统的控制和调节,它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合,B正确；
C、骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的,骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,需要骨、关节和肌肉的协调配合,C错误； D、人体完成“运球投篮”运动所需的能量来自肌细胞中的线粒体进行呼吸作用,氧化分解有机物物释放的能量,D正确. 故选：C.
骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动. 熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系.
22.【答案】A 【解析】
解：A、老马识途是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为,A符合题意； BCD、小鸟育雏、蚕食桑叶、婴儿吮吸都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为,BCD不符合题意. 故选：A.
（1）先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失. （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点. 23.【答案】C 【解析】
解：卵巢是女性的主要性器官,也是女性的性腺,能够产生卵细胞和分泌雌性激素. 故选：C.
女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫和阴道组成,卵巢是女性的生殖腺和主要性器官,位于盆腔内子宫的两侧,它的作用是产生生殖细胞并分泌雌性激素. 关键是掌握女性生殖系统结构和功能. 24.【答案】C 【解析】
解：A、蜜蜂和家蚕的发育过程一样,发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,属于完全变态发育,正确.
B、海龟属于爬行动物,爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖,正确. C、青蛙生殖发育的特点是体外受精、卵生、变态发育,错误.
D、家兔生殖发育的主要特点是胎生、哺乳,胎生哺乳大大提高了后代的成活率,正确. 故选：C.
蜜蜂属于昆虫,海龟属于爬行动物,青蛙属于两栖动物,家兔属于哺乳动物. 掌握各种动物的生殖发育特点是解题的关键. 25.【答案】B 【解析】
解：A、有性生殖是有生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式,如植物靠种子来繁殖等.不符合题意.
B、无性生殖是不经生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式.从本质上讲,是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖.主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等.“落地生根”的叶片边缘长出许多小植株等的过程中无两性生殖细胞的结合,符合无性生殖的概念,属于无性生殖. C、孢子生殖是依靠产生孢子进行繁殖.孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体,这样的繁殖方式叫孢子生殖,如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、真菌的孢子生殖.不符合题意.
D、嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.属于营养生殖,不符合题意. 故选：B
由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式．据此作答．
熟练掌握有性生殖和无性生殖的概念,以及常见的繁殖方式,并理解其原理． 26.【答案】B 【解析】
解：变异是指亲代间和子代个体间的差异.根据变异是否可以遗传,分为可遗传变异和不可遗传变异.由遗传物质改变引起的变异,能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的,遗传物质没有发生改变,也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异.因此白车轴草,一般同一叶柄上有三片小叶,但偶尔也会有同一叶柄上出现四片小叶的植株,体现了子代与亲代之间以及子代个体之间的差异,在遗传学上这种现象称为变异.
故选：B.
遗传是指亲子间的相似性,变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象. 掌握遗传和变异的概念是解答此题的关键. 27.【答案】A 【解析】
解：A、③DNA是遗传物质的载体,含有特定的遗传信息,DNA位于细胞核、线粒体、叶绿体中均有,A错误；
B、人的心肌细胞是体细胞,心肌细胞中①染色体是成对存在的,B正确；
C、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做①染色体,它是由③DNA和②蛋白质两部分组成,C正确；
D、③DNA上有遗传效应的片段叫做基因,基因控制生物的性状,D正确. 故选：A.
染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质的载体,它的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因.图中,①是染色体,②是蛋白质,③是DNA. 解此题的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系. 28.【答案】D 【解析】
解：在生殖过程中,男性产生两种类型的精子,含有X染色体的和含Y染色体的,女性只产生一种类型的卵细胞,是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XX,由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XY,由它发育成的孩子就是男孩.
可见,正常女性卵细胞的性染色体是X．如图所示：
故选：D.
人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体；男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.
知道：女性的性染色体为X和X,男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X,男性产生的精子含X或Y. 29.【答案】A 【解析】
解：A、经常晒太阳的人皮肤变黑,是由环境引起的变异,遗传物质没发生改变,是不会遗传后代的,叫不遗传变异,A符合题意；
BCD、玉米地中出现的白化苗、人的镰刀型贫血症、杂交技术培育的“海水稻”都是由遗传物质的改变而引起的变异,是可遗传的,属于可遗传变异,不合题意. 故选：A. （1）变异是指亲子间和子代个体间的差异.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异.
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代；仅由环境因素引起的,没有遗传物质发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.
区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质. 30.【答案】D 【解析】
解：A、海带没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物. B、苏铁的胚珠是裸露的,没有子房壁包被,由胚珠发育成的种子也是裸露的,无果皮包被,不能形成果实,属于裸子植物.
C、葫芦藓有茎和叶,没有真正的根,属于苔藓植物；
D、满江红有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,属于蕨类植物； 故选：D.
蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,因此蕨类植物一般长的比较高大.蕨类植物也有机械组织,能支撑地上部分,如蕨菜、肾蕨、卷柏、满江红等. 关键点：蕨类植物有了根、茎、叶的分化.掌握常见的蕨类植物的例子. 31.【答案】C 【解析】
解：由题干知,该动物的身体呈辐射对称；难以消化的甲壳最后会被它们“吐出来”,该动物说明有口无肛门.而身体辐射对称、有口无肛门是腔肠动物的主要特征,故可判断该动物为腔肠动物. 故选：C.
腔肠动物的特征：结构简单,生活在水中,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.如海蜇、海葵、水螅. 熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键. 32.【答案】A 【解析】
解：A、猎豹和海豹,胎生哺乳都属于哺乳动物,A符合题意； B、鲸鱼属于哺乳动物、鲫鱼属于鱼类,B不符合题意； C、黄牛属于哺乳动物、蜗牛属于软体动物,C不符合题意； D、海马属于鱼类,斑马属于哺乳动物,D不符合题意. 故选：A.
动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,并结合动物的生活习性和地理分布情况等. 掌握各类动物的特征是解题的关键. 33.【答案】D 【解析】
解：细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.因此①首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制,然后把培养基和所有用具进行④高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰,为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,在进行③接种,接种后②放在温暖的地方进行恒温培养.注意：定期观察并详细记录实验现象.
故选：D.
此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法.解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入.
解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法. 34.【答案】A 【解析】
解：A、病毒非常微小,只能用纳米来表示.大约10亿个细菌等于一颗小米粒大,大约3万个病毒等于一个细菌大,一个病毒的大小约为10～300纳米（1纳米=10-6毫米）,因此用光学显微镜不能观察到病毒,必须用电子显微镜才能观察到,A正确； B、病毒没有细胞结构,因此病毒没有细胞壁,B正确；
C、病毒能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖,病毒的繁殖又称为自我复制,因此病毒能繁殖后代,C不正确；
D、细菌遇到不良环境时形成芽孢,D不正确. 故选：A.
病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞构造,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体. 解答此类题目的关键是熟记病毒的结构和生理特点. 35.【答案】B 【解析】
解：在自然界中,一部分营腐生生活的细菌、真菌把动植物的遗体遗物中的有机物分解变成无机物,这些物质又能被绿色植物吸收和利用,进而制造有机物.可见,腐生细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环,因此在自然界中,细菌、和真菌是必不可少的. 故选：B.
分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答此类题目的关键是理解掌握细菌和真菌在物质循环中的作用. 36.【答案】B 【解析】
解：生物进化论与自然选择学说,是生物学最基本的理论之一,是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命,大约在30多亿年前,在一定的条件下,形成了原始生命,其后,生物不断的进化,直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的,并创立了“自然选择”学说.达尔文的进化论揭示自然选择的规律是“适者生存,不适者淘汰“．自然选择是进化生物学中最核心的概念,同时也是导致生物进化的关键因素.达尔文指出,生物都有很强的繁殖能力,又由于生物生存的空间与食物是有限的,所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争.一切生物都具有产生变异的特性,在生物产生的各种变异中,有的可以遗传,有的不能够遗传,有的对生物的生存有利,有的对生物的生存不利；在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择. 故选：B.
达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行,对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作,提出了生物进化论学说．创立了自然选择学说．
达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点：过度繁殖,生存斗争（也叫生存竞争）,遗传和变异,适者生存． 37.【答案】C 【解析】
解：A、原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命.所以原始生命起源于原始海洋,A正确；
B、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿,B正确；
C、人工选择的结果是保留人类所需要的个体,不一定是有利于该生物个体的存活和繁殖,C错误；
D、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生,D正确. 故选：C.
随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现,人们对生命起源的问题有了更深入的研究,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.
理解生命的起源和生物的进化是解答此类题目的关键,要重点掌握. 38.【答案】A 【解析】
解：A、制醋要用到醋酸杆菌,制泡菜要用到乳酸菌,A错误； B、制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌,B正确； C、在生活污水和工业废水中有很多有机物,可以作为细菌的食物,在无氧的环境中,一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解,产生甲烷,可以燃烧,用于照明、取暖等,是一种清洁的能源,因此甲烷菌--生产沼气,C正确
D、把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内,可以通过大肠杆菌生产胰岛素,D正确. 故选：A.
微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用,如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌,利用乳酸菌制酸奶,做面包用酵母菌等.
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子,并理解其原理. 39.【答案】C 【解析】
解：克隆中遗传物质来自细胞核.克隆猴长得跟供核母猴相似. 故选：C.
（1）“克隆”的含义是无性繁殖,即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同.
（2）克隆羊多莉的培育过程大致如下：将A羊卵细胞的细胞核吸出后,植入B羊乳腺细胞的细胞核,经培养后,再移植到C羊的子宫内,让它继续发育,直至分娩.发育成熟后小羊多莉出生.
正确掌握克隆技术是解答本题的关键 40.【答案】C 【解析】
解：A、宣传吸烟对健康的危害,做无烟青少年,有利于健康地生活,A正确；
B、药品主要包括非处方药和处方药,非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC,B正确；
C、抗生素只对细菌起作用,不能杀死病毒,C错误；
D、动脉是把血液从心脏送往全身各处,血液流动方向是心脏→动脉；所以动脉出血用指压法止血时,指压处应在动脉的近心端,D正确. 故选：C.
（1）动脉出血的特点,颜色鲜红,血流较快,常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红,血流较缓；毛细血管出血,血液缓慢渗出.动脉是把血液从心脏送往全身各处,血液流
动方向是心脏→动脉；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管,静脉的血液流动的方向是心脏←静脉.
（2）安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害.
服用药品前要仔细阅读药品的使用说明书,使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的.
41.【答案】无机盐 蒸腾 二氧化碳 呼吸 非生物 【解析】 解：（1）植物根从土壤着吸收水分和无机盐,根从土壤中吸收的水分只有很少一部分用于光合作用,绝大部分通过蒸腾作用散失到空气中,而这样做并不是浪费,而是降低植物体的温度,促进水分吸收,降低植物体的温度,促进水分和无机盐的运输. （2）普利斯特把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个密闭的玻璃罩中,他发现植物和小白鼠都能正常生活.普利斯特利的实验证实,植物的光合作用能吸收小白鼠所呼出的二氧化碳.而黑暗条件下植物和小白鼠都进行呼吸作用消耗氧气,
（3）影响植物生长的外界因素有温、光、湿、土、气、肥,主要是六大要素；内因主要是遗传物质.所以影响柳树生长的外界因素有好多,除水外还有光照、二氧化碳、温度、无机盐等非生物因素等.
故答案为：（1）无机盐；蒸腾 （2）二氧化碳；呼吸 （3）非生物
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡. 掌握光合作用的原料与产物是解题的关键.
42.【答案】光是光合作用的必要条件吗？ 对照 绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 重复 【解析】
解：（1）据图可见：该实验是探究光是光合作用的必要条件吗？ （2）一半遮光,另一半不遮光,就把光照条件作为惟一的变量成为对照实验,来验证光照的作用. （3）经过一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果遮光部分的叶片无颜色变化,而未遮光部分的叶片显示深蓝色（原理：淀粉遇碘呈现蓝色）.由此可见：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉.
（4）为避免偶然性出现误差,设置重复实验. 故答案为：（1）光是光合作用的必要条件吗？ （2）对照
（3）绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 （4）重复
绿叶在光下制造淀粉的实验步骤：
（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗.
（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射. （3）几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.
（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.
（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液. （6）观察：稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生了什么变化.
分析现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,未被遮光的部分变成了蓝色.见光部分可以进行光合作用,产生淀粉遇碘变蓝色.
得出结论：绿叶只有在光下才能进行光合作用,制造淀粉等有机物. 关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验.
43.【答案】① 液泡 细胞膜 叶绿体 D 细菌没有核膜,只有DNA集中的区域 【解析】
解：（1）①液泡中有细胞液,含各种有味道的物质.如呈现酸、甜、苦、辣等各种味道的物质都在液泡的细胞液中.洋葱鳞片叶常显紫色是因为液泡里有紫色物质. （2）以上四种细胞中都有⑤细胞膜,能控制物质进出细胞. （3）酵母菌细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活.
（4）图中A植物细胞、B动物细胞、C酵母菌都有细胞膜围成的细胞核是真核生物,图D细菌没有核膜,只有DNA集中的区域,因此原核生物的是图D（或细胞内没有成形的细胞核）.
故答案为：（1）①液泡；（2）细胞膜；（3）叶绿体；（4）D；细菌没有核膜,只有DNA集中的区域（细胞内没有成形的细胞核）.
图中①是液泡,②是细胞核,③是细胞质,④是线粒体,⑤是细胞膜,⑥是细胞壁.图C是酵母菌,图D是细菌.
解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞、细菌、真菌结构的特点、营养方式. 44.【答案】A→蝉→螳螂→黄雀 黄雀 生产者 ① 光合 碳-氧 【解析】
解：（1）“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句谚语描述的是生物间的捕食关系,具体为螳螂以蝉为食,黄雀以螳螂为食,但这里面只包含了动物,即消费者.要想使之成为一条完整的食物链,应从生产者开始,我们还知道蝉是以植物为食的,即图示中的A．故此食物链应为：A→蝉→螳螂→黄雀. （2）由于生物富集现象,一些有害物质通过食物链其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,所以有害物质的浓度总是在最高级别的消费者体内积累最多.在此生态系统内黄雀是最高级消费者,故它体内有毒物质含量最多. （3）光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并释放氧气的过程,绿色植物与大气中的二氧化碳库之间是双箭头,说明绿色植物光合作用既能吸收二氧化碳,放出氧气,同时呼吸作用还能吸收氧气,产生二氧化碳,所以①表示光合作用,②、③表示呼吸作用.绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气（超过了自身对氧的需要）,维持了生物圈中二氧化碳和氧气即碳-氧的相对平衡. 故答案为：（1）A→蝉→螳螂→黄雀； （2）黄雀；
（3）生产者；①光合；碳-氧
如图表示某生态系统的物质循环,A和B表示组成该生态系统的某些部分,①?③表示生理过程,由图可知：①表示光合作用,②③表示呼吸作用.A表示生产者,B表示分解者,据此解答.
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的书写和有毒物质富集等相关知识.
45.【答案】a 左心房 二氧化碳 肾小管 毛细血管 【解析】 解：（1）当血液流经图一所示小肠绒毛内毛细血管时,由于小肠是吸收营养物质的主要器官,所以营养物质含量是增多的,故可用图三中的曲线a表示.
（2）当血液流经图二所示结构时,肺泡与血液发生气体交换,肺泡内的氧气进入血液,血液中的二氧化碳经入肺泡,所以血液由静脉血变成动脉血,经肺静脉流回左心房；因此,图三中曲线b可表示血液中二氧化碳含量的变化.
（3）若图三表示尿素含量的变化,经肾小管的重吸收作用,大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重新吸收送回血液,因此尿液中尿素的浓度升高了,所以曲线a的AB段表示的结构是肾小管. （4）血液流经图一小肠绒毛的毛细血管、图二部位肺泡外的毛细血管时,血流速度最慢,便于进行物质交换. 故答案为：（1）a （2）左心房；二氧化碳 （3）肾小管 （4）毛细血管
1、血液循环分为体循环和肺循环两部分.体循环是指血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上、下腔静脉,流回到右心房的循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环.
2、血液经过体循环后,由动脉血变成了静脉血；流经肺循环后,血液由静脉血变成动脉血.
掌握血液循环的路线及尿液的形成过程和肺泡与血液的气体交换是解题的关键. 46.【答案】受精卵 裸子 相对性状 EE×ee 75% 【解析】
解：（1）受精后,子房的发育情况为：
因此莲的种子是由胚珠发育而成的,食用部分是胚,由受精卵发育而成的,银杏的白果是种子,属于裸子植物
（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.如荷花花色的紫红色和白色,红紫色（E）与白色（e）杂交,后代全部为红紫色,说明红紫色是显性性状.
遗传图解：
可见子一代的基因是Ee．子一代Ee自花传粉,遗传图解：
可见子二代紫花的比例是75%.
故答案为：（1）受精卵；裸子 （2）相对性状；EE×ee；75% （1）果实的发育过程中,子房壁发育成果皮,子房中的胚珠发育成种子,受精卵发育成胚. （2）生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递.
47.【答案】翼 气囊 胚盘 生物种类 植树造林,绿化草地,不践踏草坪等等行动来保护绿色植物,使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应 【解析】 解：（1）家鸽的前肢变成翼,呈扇形,利于飞行.家鸽身体内部有许多发达的气囊与肺相通,使它在飞翔时获得足够的氧气,家鸽的这种呼吸方式叫双重呼吸,大大提高了气体交换的效率. （2）卵黄上的小白点叫做胚盘,受精卵的胚盘颜色更白,因为胚胎已经发育,含有细胞核,内有遗传物质,是由受精卵分裂形成的,是进行胚胎发育的部位,将来发育成雏鸟.
（3）生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性,每年春夏约有10万只鸟飞来度夏,主要有斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚、燕鸥、黑颈鹤、天鹅、赤麻鸭等.资料中体现了生物多样性中生物种类的多样性. （4）过热的生态旅游使不少地区的生物多样性遭到破坏,与全球的温室效应是分不开的.温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的,二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能.它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地球表面变热起来.因此,二氧化碳也被称为温室气体；为减少大气中过多的二氧化碳,我们还可以通过植树造林,绿化草地,不践踏草坪等等行动来保护绿色植物,使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应.故我们在使生态旅游正常开发,又不破坏生物多样性的情况下通过植树造林,绿化草地,不践踏草坪等等行动来保护绿色植物,使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应.
故答案为：（1）翼；气囊；（2）胚盘；（3）生物种类；（4）植树造林,绿化草地,不践踏草坪等等行动来保护绿色植物,使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应. 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性.
答此题的关键是熟练掌握我国在保护生物多样性的内涵,保护生物多样性采取的措施. 48.【答案】抗体 特异性 病原体 控制传染源 注射流脑疫苗获得的免疫属特异性免疫,只能预防流脑,不能预防乙脑 【解析】 解：（1）由分析可知给小儿服用的小儿麻痹疫苗糖丸是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,进入人体后不会使人得病,但能刺激淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊的蛋白质,叫做抗体,则这种疫苗相当于抗原,其产生的抗体只对引起小儿麻痹症的病原体起作用,对其他病原体无效,可见其免疫作用是特定的,有针对性的,属于特异性免疫.
（2）病原体是指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称,传染病流行的环节是传染源、传播途径、易感人群,传染源是指能够散播病原体的人或动物,流脑（流行性脑脊髓膜炎）是由脑膜炎双球菌引起的一种急性呼吸道传染病,从传染病的角度来说,它属于病原体.传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,题干中“要尽量避免接触患者及其分泌物”,这属于预防传染病措施中的切断传播途径,“早期发现病人就地进行呼吸道隔离和治疗”,这属于预防传染病措施中的控制传染源.
（3）免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力.从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫.注射流脑疫苗获得的免疫属特异性免疫,只能预防流脑,不能预防乙脑.
故答案为：（1）抗体；特异性（2）病原体；控制传染源（3）注射流脑疫苗获得的免疫属特异性免疫,只能预防流脑,不能预防乙脑
此题考查的知识点是疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病,据此作答.
了解疫苗的相关知识,掌握接种疫苗产生免疫力的原理,结合题意,即可正确答题.
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