一年级语文上册第四单元教材分析
本单元安排了四篇识字课文。《识字5》是一篇用“词串”形式识字的课文，围绕儿童在野外采集昆虫标本的内容，将一组词语组成韵语。课文配有图画，在图文对照中识字，诵读，可以拓展学生的视野，使学生受到美的熏陶。 《识字6》是将与大海有关的词语串起来组成韵语（第一、二、四行最后一个字押韵），让学生诵读。第一行三个词表现海滩的情景，第二行表现海上的景色，第三行是海产，第四行是海港景色。共12个词，恰如一篇描绘大海景色的诗歌。课文配有图画，可以促进学生想象，感受大海的美丽富饶以及孩子们在海边玩耍的乐趣。
《识字7》所学的生字和儿歌都与放牧有关，描写了草原上的小朋友骑着骏马在草原上放羊的情景，表达了作者对草原生活的热爱。
《识字8》本课的内容都与动物有关，写出了小动物们最喜欢的食物是什么，表达了作者对小动物们的喜爱之情。
《练习4》安排了按笔顺写字、学和用、写字有方、做做读读、读读背背和口语交际这几个版块。学和用、口语交际时训练重点。
单元课时安排
《识字5》 2课时 《识字6》 2课时 《识字7》 2课时 《识字8》 2课时 《练习4》 2课时
一年级语文上册第六单元教材分析
一、单元内容
本单元包括课文《小雪花》、《北风和小鱼》、《小河与青草》和练习6。 二、单元目标
1、学会本单元45个生字，25个字只识不写，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、了解雪花在冬天对植物的作用。
4、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不要妄自尊大。 5、感知自然界万物相互依存的道理，领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。
三、教学重难点
识字、写字、朗读背诵 四、单元课文间的联系
三篇课文是一个循序渐进的过程，文中生字由易到难，课文内容都以培养学生热爱大自然的情感为主。《冰花》生动地描写了小雪花在冬天对植物的作用；《北风和小鱼》是一篇寓言故事，讽刺了北风缺乏自知之明、妄自尊大的行为；《小河与青草》是一则寓言，讲的是小河与青草的对话，从中感知自然界万物相互依存的道理，领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。练习6安排了学用字词句、写字有方、读读背背和口语交际这几个版块。 五、单元课时安排
《小雪花》 2课时 《北风和小鱼》 2课时 《小河与青草 2课时 《练习6》 3课时
一年级语文上册第五单元教材分析
一、单元内容
本单元包括课文《给刘洋阿姨的信》、《河边的月亮》、《怀素写字》和练习5。 二、单元目标
1、学会本单元43个生字，23个字只识不写，理解由生字组成的词语。 2、了解书信的格式，激发去太空了解秘密的兴趣。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解有关的知识。
4、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。 三、教学重难点 识字、写字、朗读背诵 四、单元课文间的联系
两篇课文都是以体现优秀品质为主。《给刘洋阿姨的信》写豆豆给刘洋阿姨的信，写出了豆豆对太空的好奇和疑问，表达了作者对刘洋阿姨的敬佩之情。《河边的月亮》生动的描写了水中的月亮因为水面的变化而变化，赞美了大自然的神奇。《怀素写字》介绍了唐代大书法家怀素小时侯勤奋练字的故事，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神； 五、单元课时安排
《给刘洋阿姨的信》 2课时 《河边的月亮》 2课时 《怀素写字》 2课时 《练习6》 3课时
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