变废为宝
教学目标：
1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。 2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。 3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。
教学重难点：
1.利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。 2.合理运用各种材料。
教具学具：
各种废旧材料，如旧挂历，易拉罐，吸管等。
教学课时：
1课时
课堂类型：
造型表现设计应用
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1.引导阶段
引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。
可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。
2.发展阶段
“奇思妙想阶段”，启发学生在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作立体的工艺品。
“情感升华阶段”，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。 三、学生作业，教师辅导： 四、收拾与整理：
作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生来整洁。 五、课后拓展
1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。 2.在生活中，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。
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