苏教版六年级下册教案第一、二单元

黔西八小 六 年级 下 册 数学 备课教案

第 2 单元 10课时 总课时数：第15课时 课题 备课人 整理与练习 杨杰 王梅 执教人 知识与技能： 1、通过复习，进一步掌握圆柱、圆锥的特征，巩固圆柱表面积的计算方法以及圆柱、圆锥体积的计算公式。 2、在复习的过程中，引导学生进行数学思考，鼓励学生运用所学知识解决一些简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。 教学目标 过程与方法： 使用直观图例来讲解，使学生明白了解如何去观察。便于掌握相关知识、如何进行计算。 情感太度价值观： 感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识，培养学生的计算能力。 教学重点：巩固圆柱表面积计算方法以及圆柱、圆锥体积的计算公式。 教学重难点 教学难点：把握圆柱与圆锥的联系与区别，使学生更加明晰相关概念， 灵活运用计算公式 教学准备 课件 教 学 设 计 一、知识系统整理 1.圆柱有什么特征？圆锥有什么特征？圆柱的表面积怎样计算？圆柱和圆锥的体积公式是什么？ 2.今天这节课我们就一起来对这些知识进行整理和复习。 二、查漏补缺训练 1.完成教材第24～25页“练习与应用”第1～5题。 第1题：组织交流，让学生说一说每一空格是怎样算的。 第2题：分析题意：前轮滚动一周的压路面积等于压路机前轮

37

课时数 杨杰 1课时 第1课时 根据具体情况 进行个性化修改 的侧面积。 第3题： （1）求做无盖水桶需木板的面积，就是求哪些部分的面积？ （2）引导学生发现：求能盛多少水，就是求这个水桶的容积。 第4题：求出底面半径，再利用圆锥体积公式即可求解。 第5题 1.把圆柱形橡皮泥捏成圆锥形的，什么没有变化？ 2.完成教材第25页“练习与应用”第8题。 哪个装饰瓶里的五彩石多一些？这是比较这两个装饰瓶的什么？ 3.完成教材第25页“练习与应用”第9题。 分析题意，水流的速度是0.8米/秒，是什么意思？求这根水管1分钟可以流出多少升水，就是求什么？ 三、综合运用提升 1.完成教材第25页“练习与应用”第10题。 引导学生发现等量关系。 2.完成教材第25页“练习与应用” 第11题。 长方体纸盒的长、宽、高与每个小圆柱有什么联系？ 3.完成教材第26页“探索与实践”第12题。 分析题意：高相等的情况下，它们的体积比就是底面积的比。 4.完成教材第26页“探索与实践”第13题。 拿出课前准备好的一个圆柱形饮料罐，测量出有关数据（数据保留整数），计算出它的容积再与它标出的容积比一比。说说自己的想法。 5.完成教材第26页“探索与实践”第14题。 动手做一做，用课前准备好的长方形纸卷一卷，可以形成不同形状的圆柱。量出它们的底面周长和高分别是多少，再算一算它们的体积，比较怎样卷圆柱的体积比较大。

38

圆锥的体积 圆锥的体积=1/3×底面积×高 板书设计 V=1/3Sh 教师随笔

39