好。尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好!我是六年级二班的云楠，今天 我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。 梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国 强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼 仪。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和-谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨;
再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文
化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是
我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健
康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学
习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们
知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习
气氛。
同学们，请保留此标记如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会
又有何用呢?所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌
的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明。
走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的
精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩 容平，胸容宽，背容直。”作为一个学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛
和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面! 美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久。
它就会变得牢不可破。”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可
破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩! 我的演
讲到此结束，谢谢大家！发言人：云楠
某年某月某日篇三：第3课_修饰我的演讲稿—设置字体、段落《第3课 修饰我的演讲稿—设置字体、段落》教学设计 教学目标：
1、了解字体、字号的含义，了解计算机中一般包括哪些字体和字号。
2、学会文字的字体、字号及文字颜色的设置方法，能够对文章的文字格式及段落进行合 理设置，使文章活泼、主题突出。
3、培养学生的实践操作能力、审美能力与创造精神。 教学重点：
字体、字号及文字颜色的设置方法，段落居中、首行缩进等段落基本格式的设置。教 学难点：
利用“文字”和“段落”对话框对文字格式和段落格式进行设置，以及利用“格式刷” 进行 教学方法：
任务驱动、学科整合与实践操作 教学准备：
教学范例与练习 教学重点：通过学习，掌握设置字体、段落的基本方法。 教学难点：通过学习，掌握设置字体、
段落的基本方法。 教学过程： 一、情景导入
用word的字体、段落及插入页码等命令旧可以做到。 二、新知园
用wordxx好的文稿，通常需要再进行“字体”“段落”的设置，才能使文章变得更加 规范、清晰和突出主要信息。 1、设置字号
我的标题太小，不突出。怎样才能让字大一点呢？ 文字的大小用“字号”来表示。设置字号时，要先选定文字。 2、设置字体
除了能改变字的大小，还可以改变字体，动手试试吧！ 3、设置文字颜色
选定标题文字后，可以对字体的颜色进行调整，换成漂亮、醒目的颜色。一点通：另外，单击格式→字体，打开“字体”对话框，也可以对文字的字体、字形、 字号、颜色、效果等进行设置。
4、设置段落格式 用word写文章，可以灵活地对文章的段落进行调整。
使文字位于一行的中间叫做“居中”，选定文字，单击“居中”按钮 就可以了。
用格式→段落命令，在“段落”对话框的“特殊格式”
中，选择“首行缩进”2个 字符就可以了。 5、插入页码
依次单击插入→页码，在出现的对话框中选择各项设置，单击确定，即可在多页的文章 中插入页码，可以方便的阅读。 6、分栏
依次单击格式→分栏，选定所需要分的栏数和具体设置，单击确定，即可对文章进行相 关的分栏设置。
三、根据自己所学的内容，完成课后练习。 四、课堂小结，布置课后练习。板书：1、设置字号 2、设置字体及颜色 4、设置段落格式 5、插入页码
6、分栏篇四：第3课 修饰我的演讲稿—设置字体、段落 《第3课 修饰我的演讲稿—设置字体、段落》教学设计
一、情景教学、揭示课题师：同学们，本月学校掀起了“学雷锋精神，展新少年风采”的演讲比赛，少先队发出 了倡议书，具体内容请看大屏幕你们想参加吗？不但你们想老师也想参加，并
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