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【高考作文】考前必看作文拟题技巧与标题300例

来源:用户分享 时间:2025/5/21 13:08:49 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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拟题技巧:

一、注意形式美

形式美是最直观的美,一个在形式上标新立异的题目,是惹人注 目的首要条件。因此我们在给作文拟题目时一定要注意以下几点:

1 ?体态美观:

即在拟题时注重题目的形态美,像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立在 大庭广众之下,给人以“前不见古人”的全新感觉。

① 题目中运用间隔号或连接号:例如《母亲?黑土地?小石磨》、 《自卑?自负?自强》、《神鞭一一母爱》、《对手一一榜样》等。② 题目中运用外文字体:例如《从“Made in China”说开去》> 《卡拉永远OK》等。

③ 题目中运用对偶句:例如《立志言为本,修身行乃先》等。

④ 借用新闻标题:例如,有的题目像新闻题一样,正题之前有引有副题。

⑤ 题目中运用数学公式:例如《“1+1>2”、、《“7 —1=0”》、《“1>6”》等以等式或不等式的方式化抽象为浅近,收到了纯语言 文字难以达到的特殊表达效果。

⑥ 运用留白:即留出艺术空白让读者去思考、填补。例如,《用题,之后

你的温柔马屁和背影

写给阿Q同志的信》,其中的空白,以

虚映实,藏而不露,但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主

2. 形象活泼:

如果说体态美观只体现了题目的“身材”,那么,形象活泼就体

现出了题目的气质与性格。就像一个人一样,性格好,气质高雅,往 往是惹人喜爱的。

形象活泼的题目容易引起人的兴趣,令人好奇地阅读全文。 ① 运用修辞格。例如运用比喻手法的《诚信,交往的桥梁》、 《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》等;

运用反问的《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》

运用拟人的《留些诚信给自己取暖》、 等;

天的面孔)等;

运用双关的《生命“诚”可贵》等; 运用夸张的《花瓶能装下春天》等;

《粉笔的自述》、《星期

运用对比的《“小人物”与“大道理”》等;

运用词语回环而意义相反的《防盗门不防盗》(以“门”为话 题)。

② 套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名 和歌曲等。

例如运用成语加谐音的以“棋”为话题的《乐在“棋”中》 等;

改造成语的《“雾”里逃生》>

《“战痘”青春》.《“官”念

前提》,讽刺某单位几任领导贪污腐化行为的《前“腐”后继》等;

改造歇后语的以“清白”为话题的《小葱拌豆腐一一清二白》 等; 化用诗句的以“诚信”为话题的《若为人生故,诚信不可抛》等;

化用歌词的以诚信为话题的《我诚信,我美丽》、《贪宫“着” 字歌》等; 仿拟名言名句的以“诚信”为话题的《诚以养德,信以修身》( 诸葛亮有名句“静以养德,体以修身”)等;

仿拟文章标题的《“吾”邦惊诧论》等。

③ 颇具讽刺意味的《拿错讲稿》、《“豆腐匠”与“包工头”》 等。

3. 文采浓郁:

“言之无文,行而不远。”文学色彩浓的文章常被视为精品而受 人青睐,文采浓郁的题目更是耐人寻味,魅力无穷。

①借助古今中外的诗词、名句、歌词、优美散句等或引用,或套 用,或改造等。例如以“月”为话题的借用苏轼《水调歌头》中的词

句拟题为《儿女共婵娟》、以“楼”为话题时借用李煜《虞美人》中 的词句拟题为《小楼昨夜又春风》,还有像《小荷才露尖尖角》、 《一江春水向东流》等;化用诗句的《色彩广告色彩风》等。

②运用各种修辞格。例如用对偶的《小牛顶翻快船,奇才遮住太 阳》、《贴近生活甚称道,提高质量须努力》等。

可见,这类题目不仅具有一定的文学色彩,而且还给人留下回味 的空间。 二、拟题技巧

俗话说得好:“佛靠金装,人靠衣装”,作文也靠题装。这是一 个重视包装的时代,像一本精彩的书要有一个好的封面,优质产品要 有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果,同学们 切莫等闲视之。这几年来,高考命题者总是提供材料,提出某个话题 让考生根据材料,自拟题目作文,既考查同学们选择角度确立中心的 能力,又考查同学们的概括表达能力。

(1) 作文拟题的要求:

1?标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛; 要合理出

新,不要落俗套。如果标题万一太大,可以采用副标题的方 式加以限制。

2.标题不能过长,标题过长则显得松散。

3?标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有 尽而意无

穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

4?拟一个好题目,把题目演绎成一个生动的故事,用故事表达 一个新颖独

特的思想[可以适当想象,但要联系实际生活].

5?拟题时要善于联想。联想,就是由某人某事或事理推想到与其 相关的其

他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以 下三种:

[1] 相关联想,由桌子联想到椅子[空间关联]. [2] 相似联想,由春蚕联想到老师[奉献精神相似].

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