练习四第1、4题 五、课堂总结 六、作业 练习四第3题
第二课时 复式折线统计图
学习目标：
1、引导学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。
2、引导学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。
学习重、难点：引导学生形成初步的统计意识，能运用复式折线统计图解决问题，会分析统计图中的信息
学习过程： 一、回忆铺垫
揭题：今天这节课，我们要继续学习折线统计图。（板书：折线统计图）
二、学习例2
1、出示例2统计表，你能知道些什么信息？ 2、完成复式折线统计图。
3．指出：从复式折线统计图中，不仅能看出数量增、减变化的情况，而且便于对两组相关数据进行比较。
三、巩固练习
（一）完成“练一练”
1．学生分别看图，并根据图下的问题在小组里交流。 2．组织全班交流。
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（二）完成练习四的第2、5题 根据统计图回答问题。 （三）完成练习四的第6题
学生各自在教材上画出表示两组数据的折线。
展示学生的作业，引导互相评价，肯定优点，指出不足；再让学生根据交流的情况，进一步修改或完善所画的统计图。
四、全课小结 五、作业
1、阅读第27页
2、收集从今天起一星期的本地最高气温或最低气温情况，并制成折线统计图，预测本地近阶段的气温变化情况。
第三课时 折线统计图练习
学习目标：
1、引导学生进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。
2、引导学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。
3、引导学生进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。
学习重、难点： 会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。
学习过程： 一、谈话揭题
上节课我们学习了复式折线统计图，谁来说说复式折线统计图有什么特点？指名回答。这节课我们继续来学习复式折线统计图。（板书课题）
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二、联系生活应用统计知识
1、出示P28蒜叶的生长 完成蒜瓣根须生长情况统计图。 2、完成蒜叶生长情况统计图 3、回顾反思
四、全课总结 引导学生评价自己的学习情况，小结所学的知识。
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第三单元教学计划 因数和倍数 课题 课时 9课时 主备人 1、利用乘法算式理解因数和倍数的概念。并掌握自然数之间的因数与倍数关系； 2、在因数和倍数概念的基础上，掌握求一个数的因数与倍数和两个自教学目标 然数的公因数与公倍数的方法； 3、掌握5、2、3的倍数的特征； 4、理解质数与合数的意义，能够根据概念判断一个数是质数还是合数； 5、在认识质数与合数的基础上，认识质因数并学会分解质因数。 重点：认识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数。 重点难点：会找出公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数。 难点 方法1、进一步体会在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切关系。 措施 2、掌握5、2、3的倍数的特征
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