大学生思想引导手册

不可否认，一些高校的部分专业设臵和某些培养模式可能与社会需求有所脱节，但这不是影响大学生就业的主要原因。使人才的能力结构贴近社会需求，既需要高校方面的努力，也需要大学生自己的努力。

2. 党和政府采取了积极措施

●针对的观点：?党和政府在解决大学生就业难方面没大的作为?。

党和政府对做好高校毕业生工作非常重视。近年来，中央和地方各级党政部门出台了一系列促进大学生就业创业的政策和措施。比如，中央各有关部门通过学费补偿和助学贷款代偿、农村教师特岗计划、大学生志愿服务西部计划、“三支一扶 ”（支教、支农、支医和扶贫）计划、选聘高校毕业生到村任职工作计划等政策，积极鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业。还出台了聘用高校毕业生参与国家和地方重大科研项目、鼓励和支持高校毕业生到中小企业、服务外包企业就业和自主创业等相关政策。2009年以来，各级共青团组织推出了“青年就业创业见习基地 ”、“青年就业创业基金 ”、“青年创业小额贷款 ”等服务青年就业创业的新举措。

3. 思路决定出路，观念影响未来

●针对的观点：?解决就业难主要靠政府和社会?。 出现大学生就业难的情况，既有客观方面的原因，也有一些大学生主观方面的原因。例如，有的大学毕业生只瞄准大中城市、东部沿海地区，有的只瞄准国家机关、国有企业或大型外资企业，有的宁愿在家 “啃老”也不愿外出就业，等等。

在就业难的形势下，要树立先就业、后择业的观念。就业既涉及到生存问题，还涉及到职业化技能的培养和社会阅历的积累。因此，在能就业的情况下，哪怕岗位不是最优选择，总

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比失业好。先就业，解决了生计，有了一定的工作经验，今后按照自己的意愿进行择业就有了更大的空间。

要勇于到中西部、到基层、到农村就业。城市、东部沿海地区固然有其吸引人之处，但因为人才密集，这些地方的竞争和生活压力也尤为大，想要脱颖而出也更不容易。相比之下，在我国当前的发展阶段，广大中西部、基层、农村地区人才缺乏，经济社会发展潜力大，蕴藏着更多展示和发展的机会。

要勇于自主创业。大学生头脑灵活、富有创意，掌握了一定的专业知识和技能，在创业方面有着其他群体所不具备的一些独特优势。当前，国家出台了不少鼓励自主创业的政策。有条件的大学生，要勇于选择自主创业，在创业的磨练中体验奋斗乐趣，实现人生梦想。

最根本的，还是要在学习阶段扎实打好知识和能力基础，使自己真正成为社会所需要的人才。

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下篇：引导路径和载体

适应当代大学生的思想特点及沟通、交流、联络、聚集的方式，总结各地高校的工作经验及各试点高校在试点中的新做法新经验，当前开展大学生思想引导工作，要围绕大学生发展五个层级的目标，尤其是围绕引导大学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念这一最高目标，积极运用以下八大类、共 17个具体引导路径。

这些引导路径并非截然泾渭分明。每一类或每一个具体路径，既有着各自占主导地位的独特功能，又可能与其他路径存在部分功能交叉。高校团组织在开展引导活动时，要根据实际需要加以具体运用。

（一） 当面启发类

路径释义：由党政领导、团干部、专家学者或邀请的其他嘉宾，采取 “一对一”、“一对多 ”或 “多对多 ”的形式，与大学生进行当面沟通，启发大学生形成正确的思想认识。内容可以是向大学生传输某种政治、理论观点，解读某条政策；或引导大学生正确看待某个社会问题，辨析某种社会思潮；或解决大学生思想中存在的特定问题，等等。

具体路径 1：面对面交流

面对面交流具有话题针对性强、信息沟通充分、互动探讨深入的特点，同时能发挥情感、信任和友谊等因素在引导工作

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中的积极作用。要通过个别谈心、党课团课、理论讲座、班组学习讨论、骨干训练营、社团交流活动等多种形式，让大学生在面对面的思想沟通和交流中，解除对一些重大理论和现实问题的具体思想困惑。

（工作案例：成功学院管理系团支部定期邀请学院领导、讲师教授、青年典型与同学进行面对面交流，紧扣学生成长中遇到的思想、学习、生活、情感方面的困难和忧虑，采用大学生习惯的语言和事例，从历史和现实、理论和实践、宏观和微观相结合的角度，作出了有深度、有说服力的解答和引导。）

（二）媒体传导类

路径释义：根据大学生与外界联络、接收外界信息的需求，利用校园传统媒体或网络、手机等新媒体的渠道和阵地，向大学生传输积极信息和先进思想，开展弘扬主旋律的媒体活动，在大学校园中营造积极向上的信息氛围和媒体环境。

具体路径 2：新媒体传播

手机、互联网等新媒体已经成为当代大学生成长的重要环境和生活方式，必须下决心、下力气开创探索各种形式的新媒体引导工作。要借助手机短信、飞信、手机报、手机彩铃以及校园网页、校园 BBS、博客、短视频、网络即时通讯等新媒体渠道，向大学生传递积极向上的信息和思想内容。要积极开展具有思想内涵的作品征集、话题探讨、节日祝福、人物推选等新媒体专题活动。要加强对校园网络舆论的监控和引导，有意识地通过网络了解和掌握大学生思想动态，引导校园网络舆论向积极健康方向发展。

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