八年级美术《公益招贴设计》教学设计

八年级美术《公益招贴设计》教学设计

一、教学思路

通过本课的学习，使学生在实践中初步了解公益招贴画的设计方法、设计要素和形式美的要求，并能通过公益招贴的创意设计，培养学生的创新精神，使学生更加关注生活，加强对人类生存与发展的思考。

二、课时 1 课时 三、课业类别设计.应用类四、教学目标

1. 认知目标

学生能初步了解公益招贴的设计要素，加强对形式美感的基本认识。

2. 能力目标

学生能选择合适的题材设计绘制较为简单的公益招贴画。

3. 情感目标

学生能积极参与合作学习，能积极表达自己对生活中各种问题、事物的关注

4. 创新目标

能够在制作公益招贴画的过程中，表现个性特征，表达出自己独特的创意。五、教学重点

1. 了解公益招贴的设计要素及表现特点； 2. 设计公益招贴，感受公益招贴的艺术美。

六、教学难点

作画过程中独特创意的体现。 七、教学手段多媒体演示

八、教学过程

题目 教学程序 公益招贴设计 年级 教师活动 7 年级下册 执教 学生活动 （常规组织教学） 以一幅街头“禁毒”公益招贴画导入： 学 生 自 由 发“昨天，老师在街头发现了一幅画，当我第言。 一次看到它，就一下子被它吸引了……请同学们猜一猜，这幅画到底是那些地方吸引我呢？” （一）导入新课 教师分别从色彩、图形、文字等方面归 纳。 “那么当你看到这幅画时会得到什么启示呢？……我们把这种为了宣传和保护我们的公共利益而设计的招贴画叫做公益招贴画。” （二）欣赏、分析作品 板书：公益招贴画 播放幻灯片，展示不同题材和形式的公益招贴画。 在优美的音乐声中欣赏公益招贴“伴随着轻柔的音乐，我们一起来欣赏 画。 几幅优秀的公益招贴设计，请同学们找出印 象最深刻的那一幅，并说说它打动你的原 因。” 欣赏完毕，请学生分析最喜爱的作品。 学 生 举 手 发教师引导、归纳并板书公益招贴设计的言。 学生在分析的 色彩 过程中掌握了公益招贴设计的要素， 创意为下一步打下基础。 文字 要素： 板书：图形 “现在请同学们再仔细观察，这些作品在这四方面有什么共同之处呢？” 学生通过对比得出招贴设计中“色彩鲜明醒目、图形简洁突出、文字点明中心、创意凸显个 性”等表现手法。 对比欣赏同一主题不同表现形式的学生学生欣赏作品， 作品，通过分析，使学生了解创意表达的多自由结组进行讨样性。 论，分析得出当表“接下来，我们再欣赏几幅学生作品， 现同一主题时，可这次，请同学们认真观察一下，当表现同一以通过色彩、图形、主题时，它们是怎样通过色彩、图形、文字的文字的不同运用表不同运用表达自己的创意的。” 达独特的创意的方 法。 教学程序 教师活动 “通过欣赏和分析我们会发现：公益招 贴画中的图形、文字、色彩就像是一件美丽的 外衣，吸引着大家的视线，而精彩的创意就 是它的灵魂，引起了人们的共鸣。我相信， 通过我们的奇思妙想也能够创作出一幅优秀 的公益招贴画，那么下面，请同学们结合社会和学校生活，设计一幅公益招贴画，题目自拟， 比一比， 看谁的设计既简洁又巧妙！” （四）作业展示 学生绘制，教师巡回指导 教师请学生上台展示自己的作品，学生自评、他评相结合，教师进行归纳总结。 学生上台介绍作品，相互评价， 选出各方面把握较好的作业，教师有 意识地引导学生树 学生活动 （三）学生创作 学生设计、绘制公益招贴画。 立正确的评价标 准。 “同学们，我们今天设计的公益招贴画 都很精彩，它们就象是一盏盏明灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。只要我们捧出自己的真心、爱心、良心（ 板书 ） （五）教师 就一定能够谱写出真、善、美的乐章。下 小结 课！” 图形 色彩 板 书： 创意 文字