（2）职称：应统一填写为“培训师”。 （3）学历：应填写教师最高的学历。 （4）工作单位：授课教师所在单位的简称。
（5）月日：月和日应用点号来分隔。如：3月4日应表示为3.4。
（6）授课内容：每项授课内容后＋等，如讲授**工艺文件等。
（7）课时：用阿拉伯数字表示，后不加表示单位的文字。如：３课时写成３即可。
（8）申请单位培训管理人员：由中心培训干事签字或盖章。 （9）申请单位领导：由车间主管培训领导签字或盖章。 （10）培训项目负责人：由培训中心相关负责人签字或盖章。 （11） 年 月 日：需比培训实施计划书上的培训计划实施时间提前1-10天，但不能多于10天,应与培训档案首页的上报时间保持一致。
（12）培训中心主管：由培训中心主管领导签字或盖章。 25.答：办理准上岗时需向中心提供的材料为： (1)员工培训过程中产生的培训档案和理论试卷。 (2)经车间领导签字的纸介准上岗证报表和电子版的准上岗证报表。
(3)获准上岗证的员工近期的彩色2寸电子版免冠照片。 26. 答：对培训的认识主要有：
(1)有效的培训是一项高收益高回报的投资。 (2)培训通过提高员工的素质来提高企业的效益 。 (3)培训可以提升一个组织的核心竞争力。 (4)培训是企业的生产性投资，不是消费性支出。 (5)培训不仅是企业的必需品，更是利润品。 27.答：培训的必要性： (1)满足市场竞争的需要。 (2)满足员工自我发展的需要。
(3)适应环境的变化，增强应对不确定性的需要。 (4)更新与补偿人力资本折旧和损耗的需要（技术进步，工作转换后的人力资本损失）。
(5)开发潜力，激发活力（人力资本增值）。
(6)不学习即意味着落后（技术进步，其他企业的竞争策略） 。 28. 答：培训的作用主要为： (1)节约成本，提高生产率。 (2)降低离职率，利于留住人才。
(3)激发士气，凝聚人心，提高团队战斗力。 (4)提升企业文化，提高员工对企业的忠诚度。
(5)更好的生产，更好的经营，更好的服务，有助于顾客满意。
29.答：培训的战略意义为：
(1)促进技术创新，管理创新。 (2)快出人才，多出人才，出好人才。 (3)促进观念转变。 (4)优化企业形象。 (5)激励作用。
(6)核心价值观念的传播与巩固。 (7)吸引人才。
(8)获得竞争优势，胜过竞争对手。
30答：岗上培训和脱产培训的优缺点分别为： (1)岗上培训的优点是①经济性。
②学习的正迁移效果。
③培训结果能及时反馈。
(2)岗上培训的缺点是①影响指导者的工作效率。
②危险性高。 ③影响工作品质。
(3)脱产培训的优点是①没有工作的压力。
②易于集中精力学习。 ③学员间易横向沟通。
(4)脱产培训的缺点是①成本高。
②学习的迁移问题。
③难以进行有效的培训效果评估
31. 培训评估的方法主要有： (1)定性方法
①观察法。②座谈询问。③问卷调查。④测验考试。 (2)定量方法
①成本效益评价法。②机会成本法。 ③边际分析法。④假设检验法。
32. 答：提高培训成效的因素主要有： （1）明确培训目的，重视效果。
（2）选择针对性的培训内容，有的放矢。 （3）科学选择培训方式，运用多种媒体。 （4）上层领导大力支持与参与。 （5）其它管理部门的通力配合与协作。
（6）运用各种手段激发学员的参与培训的积极性。 （7）选择合适的培训机构与优秀的培训师。
（8）进行培训成效的考核与评估，并与学员的晋升、提薪挂钩或以其他方式对优秀的学员进行嘉奖。
33. 答：在培训的组织与实施中对培训活动的控制与纠偏的三步骤为：
（1）了解收集最新情况。
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