2011年度学校工作总结

立足精细，以特色谋创新 夯实过程，以质量创品牌

——二0一一年度学校工作总结

本年度，我校成功晋升为“江苏省三星级中等职业学校”，学校各项工作在创建中求提升，在晋星后促奋进，牢牢立足精细，以特色谋创新；始终夯实过程，以质量创品牌，全面有效达成了年初确立的六大总目标，打开了学校“十二五”发展征程的崭新局面。具体来说：

一．事业目标赶超完成，办学规模稳定巩固。

（一）.职专招生形势良好。学校高度重视招生工作，精心谋划，科学调度，成立了精干的招生队伍，并发动全员参与，2011年职业中专共录取新生445名，超额完成招生任务，目前在籍学生达1470多人。

（二）. 社会培训逐年提升。本年度面向社会培训技能人才7677人，面向社会的学历教育452人，劳动力转移培训1165人。2011届学生中有237人参加2011年成人高考，226位同学被录取，录取率再次走高。而且这些学生已全部交费注册，收费113万元。

（三）.创业就业质量提高。首先是强化岗前培训。今年我校针对就业班学生，举办了两次大型的岗前培训，一是远赴浙江环保厅开展为期9天的《污水处理设备操作工培训》，二是由省级培训师来校开展了两期《创办你的企业》（SYB）创业培训。共有261名学生参与培训；其次是举办就业招聘会。今年与20多家企业共同承办2次2011年实习生就业招聘会。共提供就业岗位210个，近130多名准就业学生参会，120多人达成意向就业，一次性就业率达98.4%。三是参加创业设计大赛。在宜兴市首届中职生创业设计大赛中，我校师生精心筹划，积极准备，一举夺魁，再次展示了我校学生优良的职业素养和创业热情。这些也为我校保持进口旺、出口畅的良好局面夯下扎实基础。

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二．创建目标优质通过，办学品位逐年提升。

今年，我校迎接了新一轮宜兴市重点专业2个，宜兴市精品课程1门、无锡市重点专业1个、无锡市精品课程1门的现场视导与集中答辩，高质量通过了省“三项规范”专项视导无锡市复查，申报了“江苏省绿色学校”和江苏省合格专业3个、品牌专业1个。通过多年的努力，目前，学校的3个主干专业均为无锡市示范专业，其中服装设计与工艺、计算机应用专业为新一轮省级示范专业，服装设计与工艺专业还被确定为省级课改专业实验点。这一系列的创建工作凝聚了全校师生的共同努力，有力提升了学校的专业竞争力和办学知名度。

三．师能目标有效落实，师资梯次逐步优化。

师资建设是学校发展之根。本年度，学校依据《关于切实解决当前师德突出问题的通知》及市教育局校长会议精神，突出加强师德建设，切实加强师能培训，进一步提高了师资队伍建设。

（一）.突出加强师德建设。一是继续推进师德教育。全体行政继续开展研读一本管理专著，撰写一篇心得体会，探索一条创新路子活动，进一步增强责任危机意识、团结稳定意识，扎扎实实搞教育，踏踏实实抓管理；全体教师参加了由???副校长主讲的《名师讲述——最能感动学生的心灵教育》为主要内容的师德系列专项培训，进一步强化教师敬业爱岗意识，进一步提升教师职业道德素养；二是切实加强师德考核。今年，学校以落实六届三次教代会通过的新《教职工津贴发放条例》、《班主任考核条例》、《教师值坐班考核条例》为抓手，认真组织实施教师师德年度专项考核，并将教师的班主任工作、值坐班情况等考核结果与教师评先评优、绩效工资全面挂钩。今年，通过成立由政工团及教师代表组成的考核领导小组，群众民主测评，考核小组审核等规范程序，推选出多名考核为市优秀和校级优秀的老师，并有??获得“无锡市教育系统优秀共产党员”荣誉称

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号，???分别被评为无锡市、宜兴市“优秀教育工作者”。

（二）.切实加强师能培训。我校根据局校长会议精神，积极转变教师培训思路，从以学历培训为主转向以技能培训为主。一是以培训促专业成长。今年，我校推荐??等2名老师分别赴加拿大、新加坡参加出国培训，??等11名教师参加省级骨干教师培训，??等4名教师参加无锡市文化课骨干教师培训，??等7名教师参加宜兴市专业骨干教师培训，??等7名教师参加宜兴市第二期班主任轮训，??参加宜兴市心理健康教育教师培训并顺利通过考核获高级工证；二是以竞赛促能力提高。今年的宜兴市职业学校“两课评比”活动中，??等16名教师获奖；在无锡市职业学校“两课评比”中，有??等2名教师获一等奖，并参加省级比赛，??老师更是获得江苏省专业课“两课”评比示范课的优异成绩。在宜兴市第十届教师技能大赛中，??老师获二等奖；在宜兴市中小学心理健康教育优质课比赛中，??获二等奖；三是以科研促理论提升。首先是课题研究如火如荼。1个省级课题（《利用现代信息技术促进学校德育建设的研究》）成功立项，4个无锡市课题（《基于本真教学策略下的中职语文职业模块“阅读与欣赏”版块的案例研究》、《立足中职机电专业，创建专业特色班级文化研究》、《基于现代教育技术的中职电工教学有效性研究》、《中职“校园文化”建设助推学校学生德育管理能力提升的实践研究》）立项并开题，2个宜兴市课题（《中职机械专业项目式教学的研究》、基于目标教学法中职数学课堂分层教学研究》）也成功立项。其次是教师论文质量提高。全校教师均能积极参与各级各类的论文评比，在省市级优秀教育教学论文评比中，共有59篇论文获奖或发表，教师人均达0.66篇。

通过多项举措，教师业务水平不断提高，教师梯次队伍逐渐形成。今年，??被评为“宜兴市德育工作能手”，??被评为“宜兴市教科研先进个人”，??等4名教师被评为“宜兴市教学新秀”，??等3名教师被评为“无锡市教学新秀”。

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四．教学管理精致规范，打造教学质量品牌

教学质量是学校的办学之命。优异的单招质量为学校的办学实绩赢得了美誉度，今年，我校教学质量工程的重心继续在规范上下功夫，在创新中出成绩，实现良性循环。

（一）.科学规范提高常规管理效率。一是根据职业学校办学规律及学校教学实际，重新修订教学计划。对课程设置、开设时间、教学课时进行科学合理的修改，对实践性教学环节作了较大的修订，大幅度增加了实训课时。二是我校以《省教学管理规范》为蓝本，以市局组织的“三项管理规范”专项视导为契机，强化落实《？？职中教师教学工作规范实施细则》，重过程考核抓“五认真”，重质量提升抓“规范性”， 有效实施“113工程”，即：一周一次科组学习，一月一次业务考核，并将行政随堂听课、科组研讨听课、教师互相听课这三类听课贯穿教学的全过程，精致抓好每一环节。今年，行政听课平均每人每学年达41.9节，其中教务部门的三位同志平均听课更是高达44节。

（二）.改革创新提升质量评估效度。今年，学校进一步完善了教学质量的评价体系。一是在学生学习成绩评估方面，综合了学生课堂纪律、作业情况、实习卫生等方面表现进行评估，改革一张试卷定成绩，一张试卷定优劣的单一评价方式为多元、动态、发展的评价方式。二是在教师教学质量绩效方面，从“五认真”完成情况、班级平均成绩、课题研究情况等三个方面对教师进行了综合考核，作为评优晋升的重要考量指标。

（三）.加大力度推进课程改革进程。今年学校结合省、市各级“两课”评比活动的要求，大张旗鼓开展了两次校级“两课”评比，在活动中，专业课教师将理实一体、任务驱动等专业课改理念落实到位，文化课教师将自主、合作、探究、评价等文化课改理念实践到位，不仅为高一级比赛选拔优秀选手，更以赛促教研，以赛促提升。上半年，有??等5名行政及3名教研组长参与上“示范课”，有20多名教师参与上“研讨课”，效

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