先学后教 当堂训练 永威学校初三物理教案
5、 四、检测
漏电保护器的作用是什么？
找两名后进生回答自学指导中的问题。 后教：
1、以上问题若有回答错误或不完整，让其他同学更正，并且补充。 2、5分钟自查、互查自学指导中的问题。 作业：P108 1 2 3
第二节 家庭电路中电流过大的原因
学习目标：
掌握家庭电路中电流与用电器的总功率的关系 一、引入新课，揭示目标
同学们，在家庭用电尤其是用电高峰时，很多没有经过电器设备改造的用户家里，常常会出现保险丝熔断，跳闸现象。你知道，这个现象是怎样产生的吗？今天我们就来学习——电功率和安全用电 二、出示学习目标
三、自学指导
为了更好的完成学习目标，请同学们认真看课本P109——111的内容，同时思考下列问题：（5分钟后，比一比以上问题谁解决得好。） 1、 2、 3、 4、
为什么用电器功率越大，电流越大？ 保险丝是用什么材料制成的？ 保险丝为什么不能用铜丝、铁丝代替？ 保险装置除保险丝还有什么？
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四、检测
找两名后进生回答自学指导中的问题。 后教： 1、 2、
可能出现的问题是4，估计问题不大，但电磁铁的作用将在下一章学习。 5分钟自查、互查自学指导中的问题。
作业：P112 1 2 4
第三节 安全用电
学习目标：
1、 会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。 2、 了解断路和短路。 一、导入新课：
同学们，大家看到过“高压危险”的标志吗？电压越高，对人身的危险性越大，为什么？本节课我们一起来学习欧姆定律和安全用电 二、出示学习目标 三、出示自学指导
请同学们认真看课本P113---115的内容思考： 1、 常见的电路故障有哪两种？ 2、 断路的现象，可能原因，检修方法分别是什么？ 3、 什么是短路电源？原因及危害是什么？ 4、 生活中常见的防雷措施是什么？ 5、 低压触电的有哪两种类型？ 3分钟后比一比哪位同学的自学效果好 四、检测
为了检测大家的自学效果，请看检测题
检测题
1、如果发现有人触电，下列保护措施正确有效的是( ) A马上把触电人拉离电源 B马上找电工来处理 C马上用剪刀剪断电源线
D马上用绝缘体使触电人脱离电源线
2、小华家厨房里的电线绝缘层老化了，他妈妈在用电饭煲做饭和炒菜时，小华突然发现厨房里的导线冐烟了，他应该首先采取的措施是( ) A立即打电话给119 B赶紧用水把火泼灭
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C立即到客厅把自己家的总开关断开
D在最短时间内跑到楼下去把整个楼的总开关断开
3如图：粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端，此时如果闭合开关，一定会发生的现象是( )
A电源短路 B电流表被损坏 CL1不亮 DL2的灯丝被烧断
4在图所示的电路中电流电压不变，闭合开关后，灯L1L2都发光，一段时间后，其中一个灯突然熄灭，而电流表电压表示数都不变，则产生这一现象的原因是( )
A L1短路 BL2短路 C L1断路 DL2断路
五、出示答案，同桌互改后，统计得分情况
六、小组讨论 要求1、错误原因
2、说出每题的解法 3、更正
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小结：电压表和电器并联
作业：本节基训
第二十章 电与磁 第一节 磁现象 磁场 1课时
学习目标： 1、 知道磁性、磁体、磁极、磁化的概念 2、 知道磁极间的相互作用规律 3、 能利用本节所学知识解释生活中的一些简单的磁现象。 学习过程：
一、 引入课题
学生在小学阶段已学过永磁体的磁现象，让学生回忆：平日摆弄磁铁看到过哪些磁现象，磁铁有哪些特征。 二、 出示学习目标
为了完成学习目标需要大家紧张自学，请看自学指导： 三、 自学指导
请同学们看P119-122的内容，同时思考下列问题： 1、 什么叫磁性、磁体、磁极、磁化？ 2、 磁极间的相互作用规律是怎样的？ 5分钟后比谁能正确回答问题 四、 检测:
1. 磁体具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等物质。磁体还具有指向性。 2. 磁体上磁性最强的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极。
可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针静止后，总是指向南北方向。根据磁体的指向性，将静止后指北的磁极叫做北极（N极），指南的磁极叫做南极（S极）。
3. 磁极间相互作用的规律：同名磁极互相排斥，异名磁极相互吸引。 4. 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。 五、 后教：
学生观察思考以下演示，加深对本节知识的理解： 1、 演示：磁体具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等物质 2、 演示：磁极可吸引更多的小铁钉。 3、 演示：磁极的指向型 4、 演示：磁极间的相互作用规律 5、 演示：钢针被磁化
补充讲解：磁性材料及其在生产和生活中的应用。 六、 作业
1、司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的―地盘‖上制成的，静止时它的长柄指向南方，说明长柄是磁体的 极。
2、电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被＿＿＿＿＿＿＿的原理。
3、磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用同名磁极相互 ，使列车离开地面，从而减小列车运行时的阻力，提高车速。
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