大堰河我的保姆

大堰河我的保姆

学情分析:这是一首抒情长诗，学生第一次接触，这首诗所表达的情感——对像大堰河那样的劳动人的深深的同情和敬仰，不容易被学生理解，这首诗兼有叙事的特点，塑造了大堰河的形象，诗人是如何塑造这一形象的是重点也是难点，应重点引导学生分析。

重难点分析：1、理解本诗中塑造的大堰河的形象2、理解本诗的主题思想3、理解本诗对比、反复、排比的表现手法。

教学目标：

知识目标：1、正确书写并理解词语2、理解现代新诗自由的形式

能力目标：1、分析大堰河的形象及表达的主题思想2、分析诗歌的表现手法

情感目标：体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对 旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力，培养学生的感恩情怀。

教学方法：合作交流法 教学时数：两课时 第一课时 教学过程：

导入：我想只要我们用心读艾青的《大堰河我的保姆》，任何人都会被大堰河的慈爱和作者对大堰河的深深的敬爱所感染。这节课让我们走进大堰河，感受大堰河，赞美大堰河。

介绍作者与背景资料

艾青：（1910－1996）原名蒋海澄。1910年出生于浙江省金华县皈（yi）田蒋村。他母亲生艾青时难产，48小时才把他生出来，他的父亲非常迷信，认为这是一个不详之兆，并找来了一个算卦的先生，说，他生下来就是克父母的。因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，?不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。艾青一生下来就成了这个家庭里的不受欢迎的人。

因此，艾清被送到本村的一家寄养，后来又被送到大堰河家，成为了他的乳儿，在保姆的怀里，艾青生活了难忘了五年，艾青与劳苦大众血肉般的亲情，与这段经历有着莫大的关系。那纯朴、善良、勤劳的品性和劳动农民的情感与美德，都在艾青幼小的心田上留下深刻的烙印。艾青常说，他在地主家庭里感受的只是“岐视与冷漠”，“只有在大堰河家里，我才感到温暖，得到宠爱。”

由于艾青积极参加一些爱国运动，在1932年被捕入狱，1933年1月14日早晨，天空飘着雪花，诗人站立在铁窗前，思绪波动，不禁展开了广阔的联想，他想起了自己的家乡，想起了曾经给予过他母爱的农民保姆大堰河。由雪寒，联想到乳母给予自己的温暖，由囚禁自己的铁窗，联想到死者长眠的墓地。诗情汹涌，不能自己。于是，诗人借助从铁窗里反射进来的雪光，头抵着墙壁，写下了《大堰河——我的保姆》这首脍炙人口的著名诗篇。 分组讨论：

1、这首诗塑造了大堰河怎样的形象？请具体分析。 2、结合“背景资料”分析，这首诗表达了怎样的思想情感？ 3、诗人对大堰河的真挚情感是通过什么方法表出来的？ 分组探究的步骤：

1、十分钟自主探究，写出初步的成果。 2、二十分钟共同交流探究。 3、每人写一份讨论交流的成果报告。 交流成果预案：

第一节内容：交代了“我”与大堰河的关系以及大堰河悲惨的身世。这三句诗的容量很大，所交代的所给我们展示的内容都经过了作者精心选择和加工。诗人舍弃了大堰河的家世及其许许多多的生活遭遇，只写了“她的名字就是生她的村庄的名字。她是童养媳”。 大堰河，和诗中说的一样，她的名字就是生她的村庄的名字，她的村庄叫大叶河，大堰河是谐音，她从小就嫁到艾青的村庄里做童养媳，度过了悲苦的一生。作者仅仅抓住了人物的名字这个细节来描写，这个贫困保姆的名字问题，看似平淡无奇，却深刻地揭示了封建压迫下贫苦妇女完全丧失了人的尊严和价值。 “大堰河，是我的保姆”一句反复：直接抒发了诗人对贫苦保姆的真挚同情。

第二节，首先交代“我”的阶级出身。诗人虽然出身地主家庭，实际上遭到了父母的变相遗弃。出身贫贱的大堰河，却给予了这位弃儿以深厚的母爱。

第三四节 ，“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”点明了时间和环境，既是写实，借写景来烘托压抑而悲愤的氛围。

“你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅。”诗人以深情的的笔调描写这位贫苦的农民保姆，没有正面刻画人物的音容笑貌、言谈举止，而是在环境、气氛上多用笔墨，写了一大串与大堰河相关的事物：压着雪、满是荒草的坟墓；因无人出入而关闭了的破旧农舍；仅仅一丈平方而又早已变成别人的园地；无人光顾而长满了青苔的石椅??这些景物构成了一幅令人伤感的悲凉画面。而开篇就写大堰河的墓地，则为全诗罩上了悲剧的气氛。

第五六节 ，描写“我”在大堰河家里的情景。诗人深情地回忆起大堰河厚大的手掌。这是一双勤劳、温暖的母亲的手。诗人没有用抽象的词句，而是用鲜明的画面，把她的繁重劳动表现出来。诗人通过“搭”“拍”“放”“补”“拿”等动作表现出保姆的辛苦和劳累。但是，即使在这样的情况下，大堰河仍然用她“厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”。通过对比表现了深厚的母子情意。艾青走了，本来，可以卸下一付负担，应该高兴，但是她却流泪了。 在这泪水里，包含了贫苦的保姆对乳儿无比真挚深厚的感情。

第七八节 ，写回到父母家后的感受和大堰河的生活。第七节从住、穿、吃三个方面描绘了自己的家，和大堰河家形成了鲜明的对比。通过对比，引出所回忆的一切，都是在展现大堰河的淳朴善良。 但是生活对大堰河是很残酷的，在她流尽了她的乳液之后，她就开始了