三年级科学下册教材全册教材分析
一、情况分析
鄂教版?科学?三年级下册教材由 五个单元组成。重点培养学生 观察与思考、实验与操作的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。
三、教学目标
1、 从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的物或现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。 2、 注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
四、教学内容 本册教材共5个单元。
第一单元?种凤仙花?共5课：1、播种发芽，2、茎叶的生长，3、开花了， 4、结果了， 5、 凤仙花的一生。
第二单元?养蚕?共4课：6、蚕宝宝出生了， 7、可爱的蚕宝宝， 8、蚕宝宝建新房， 9、蚕蛹变成了什么。
第三单元? 我们的衣服?共5课：10、认识我们的衣服，11、衣服的吸水性，12、衣服上的水跑到哪儿了，13、怎样让衣服干得快。14、穿棉衣为什么暖和。 第四单元?住房与材料?共3课：15、做房屋的材料， 16、石头鱼住房 ，17住房的装修。
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第五单元?家庭用电?共6课：18、让灯亮起来，19、电路出了什么故障，20、开关为什么能控制电，21、电磁铁，22、电能转化成什么，23、做一个电热切割器。
五、教材的重点、难点
在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
六、具体措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习的特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、 班级建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
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