名著阅读研学案（学生版）
【学习目标】
1．学习完本课，你要了解名著阅读在第6题的基本题型。 2．你要懂得答题的方法，了解解题的思路。 3．为了更好的应对考试，你要积累相关的名著知识。 【学习重点、难点】
学习答题的方法。积累相关的名著知识。
【学习方法】交流讨论法，总结归纳法，思维导图法。 【学习内容】
本节课的名著阅读复习主要是应对第6题题型。请你利用好周末时间完成名著阅读的复习、整理，为下阶段名著的文段阅读训练作铺垫。 【学习过程】：
预习作业：请根据你自己的实力，完成下列的题目。 菜鸟练习题：
1、【2018年广州市真光学校九年级语文模拟试题】
下面的名著阅读是从作者、作品、内容、人物、性格品质几方面进行概述的，请按这一
1
思路在横线上填上恰当的内容。 (5分)
我从吴承恩写的《西游记》那西天取经的奇幻神话故事中，看到 的勇敢机智爱憎分明；从施耐庵写的《水浒》那反抗暴政的英雄传奇中，看到李逵的
；从
、
写的《骆驼祥子》那旧北京人力车夫的辛酸故事中，看到
的传
祥子的自尊好强，吃苦耐劳；从笛福写的《鲁滨逊漂流记》那 奇中，看到鲁滨逊的非凡意志，英雄本色。 2、【2019年增城区九年级一模试题】
近处传来清晰的话语声：
“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍。” ……
我紧紧闭着双眼，还用双手蒙住。漩涡般的黑暗似乎围绕着我，思绪滚滚而来，如同浊乱的暗流。我将自己放弃、放迎、放松，不着一丝气力，仿佛躺在宽阔却干涸的大河的河床上，却听见远山中洪水爆发，分明感觉到激流即将涌来；但我不想爬起来，也没有气力逃跑：只是虚弱地躺在那儿，渴望就这样死去。只有一个念头，仍像有生命似的在我心头悸动，我想起了上帝，无声的祈祷由此而生。这些话在我黯无光的内心沉沉浮浮，似乎明明必须低声倾诉的话语，却无力表达。
“求你不要远离我，因为急难临近了，没有人帮助我。”
急难确实临近了，但我并没有祈求上天消灾灭祸——急难果然降临，滚滚洪流尽情倾泻，将
我倾覆。我的人生孤寂、爱情已逝、希望幻天、信念被摧毁，这整个想法犹如黑压压的庞然
2
大物盘桓在我的头顶。那个痛苦的时刻，至今仍觉得不堪描述，真正是“众水要淹没我。我深陷在淤泥中，没有立脚之地；我到了深水之中，大水漫过我身。”
(节选自
《简·爱》)
(1)结合原著，选文中一再强调的“急难”对于简·爱来说是指什么事?简·爱最终做出了怎样的选择？(2分)
(2)《简·爱》中简·爱长相平庸，但灵魂高贵。请结合原著，写出体现她灵魂高贵的两件事。(3分)
进阶练习题：
3
1【2019年南沙区一模题】
4
达人练习题：【2018年应元二中一模】
（1）1957年5月，毛泽东在中南海会见某议会代表团时，曾指出中国有个最革命的孙猴子反对玉皇大帝的专制。作为终生致力于“打破一个旧世界”的革命者，毛泽东非常欣赏孙悟空“强者为尊应让我，英雄只此敢争先”的精神。你觉得下列《西游记》的情节中哪一项最能体现以上精神？（ ）（2分）
A.孙悟空大战红孩儿 B.孙悟空大闹天宫 C.孙悟空偷吃人参果 D.狮驼岭大圣斗三魔
（2）著名文学评论家周汝昌先生分别用四个字概括中国的四大名著：忠、义、诚、情。你认为用哪个字来概括《水浒传》最为合适？请从小说主旨、故事情节、人物塑造这三方面中，自选一个角度简要说说你的理由。（3分）
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