书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题。
这段文字告诉我们的核心意思是： 。 2．请根据校长的讲话内容回答后面的问题。
离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后的冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习都要到l2点钟，这种精神是可贵的，但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振、恹恹欲睡，课堂学习效率明显降低了。
①校长肯定的是 ，否定的是 ； ②校长的目的是 。 3．用一句话概括下面的内容(不超过10个字)。
不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是。过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DNA损伤与细胞癌变密切相关。
4．提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1．6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近 千年。 关键词：
(二)扩展语句
1．请你展开想像和联想，运用恰当的修辞手法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。
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2．展开合理想像，用优美流畅的语言(50字左右)，把下面语句所表现的画面描述出来。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
3．将下面的短旬扩展为不少于30字的长句，扩展后的语句要包括时令、范围、形状、色泽等四个要素，语序安排要合理。葡萄熟了
4．根据下面提供的景物及要求扩展语句。景物：墙角一棵树 (1)在心情高兴时看眼里的树(描写时用比喻，不超过30字)。
(2)在心情忧郁时看眼里的树(描写时用拟人，不超过30字)。
(三)仿写语句
1．根据例句仿写两句话。
如果你是阳光的朋友，就会有红润的面庞和明朗的心境。
如果你是 ， 。 如果你是 ， 。 2．仿照示例，另选某一物象，写出意思褒贬相对的两句话，使之有哲理，有意蕴。
牛 褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。 批评：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。
3．仿照下面的句子形式，仍以四季为话题，另写一组句子(不要求与原句字数相同)。
如果以乐器来对应四季，春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天则是圆号和长笛。
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4．下面是林则徐七岁时所写的一副对联的上联，请根据上联仿写出下联，以表现他人虽小，气却盛。
海到无边天作岸； 。 5．古诗词是可以活用的，《成功》一文中引用的王国维的“境界说”，就是一个著名例子。
王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。\
下面的诗句也可理解为求学和治学的一种境界，请细细体会，用一句话说说你对这种境界的理解。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(李清照《一剪梅》)
6．仿照下列文字第二句的句式，接写两句话，使之成为一个统一体。 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简·爱说，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说，“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值； ， ， 。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
7．仔细阅读下面两段材料，按照其内容和形式把第三、四段材料补充完整(每旬不超过25字)。
材料一：繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。孩子问：我们为什么不给他们一些零钱?给还是不给? 难题是：教孩子仁慈还是识别欺骗?
材料二：重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少需要半小时，使自己本已十分
紧张的学习时间受到耽误。孩子问：我要不要帮助同学?帮还是不帮? 难题是：教孩子助人为乐，还是不惜一切在竞争中胜出?
材料三：大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻：一位骑自行车的女孩停车上前扶助，不想竞被周围公众指认为肇事者，而受到帮助的老人居然不说明真相。孩子问：应不应该去帮助伤者?救还是不救?
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难题是： 材料四：学校门口豪华私车令孩子们侧目，父母占有的社会地位、物质资源的不平衡，会不会引起儿童间的不平等感?孩子问：坐自己家的车上学有什么错误?送还是不送?
难题是： 8.古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举?
如果 ，他又怎么会 ?
如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒?
如果只是“临渊羡鱼”，而不去 ， ? 9.历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开苦路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场?
假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢? 假若当初 ，何至于 ?
然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结聚?
如果当初唐 ， ? 综上所述．不难看出：善纳人寄者，昌；不纳人亩者，亡。 五。课堂小结： 六．教、学反思：
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