1：如何获得美好情感？
通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 2：如何创造正面的情感体验？ 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人
走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 3：负面情感的意义?
丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
4：人与人之间进行有效的、深入的情感交流，需要怎么做？ 学会关心
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察 试试运用可能被接纳的方式表示关心 关注对方的态度和反应
确认对方是否接受自己的关心
如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达 5：我们的情感需要什么？ 表达、回应、共鸣。
6：怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好？ 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，是我们的生命更有力量。
第六课：集体生活邀请我
1：什么是集体？
集体是人们联合起来的有组织的整体。 2：我们渴望在集体中得到什么？
希望被认可和接纳，分到尊重和理解，获得安全感和归属感。 3：作为集体的一员应该怎么做？
散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖 4：如何对待集体荣誉？
当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 5：集体的力量来源于什么？
集体成员共同的目标和团结协作 6：个人的力量是什么样的？
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。 7：集体的力量是什么样的？
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
集体生活成就我
1：集体生活的作用？
培养我们负责任的态度和能力
培养我们人际交往的基本态度和能力 2：怎样在集体中发展自己的个性？
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。
每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
第七课：单音与和声
1：什么情况下个人愿意积极遵守和维护集体规则？ 集体规则与个人意愿一致。并且保障个人利益 2：为什么集体规则与个性需求会发生矛盾？
可能给予乙方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同 3：怎样对待集体与个人的冲突？
面对冲突，通常会让个人意愿服从集体要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。 4：坚持集体主义意味着什么？ 不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。 5：集体生活中，如何处理个人矛盾？
要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
节奏与旋律
1：排解角色冲突时，我们需要考虑什么？
考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应充整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
2：什么是集体中的小群体？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。
与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。 3：小群体和集体的关系？ 在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，党校群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与机体的建设。 不能很好地融入时，我们就会产生于晓群体之外的其他同学的矛盾和冲突。甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
4：什么是小团体主义？
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 5：如何正确对待小团体主义？
明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
第八课：憧憬美好集体
1：什么是集体的愿景？
美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 2：集体愿景的作用？
是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 3：美好集体的作用？
是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 4：美好的集体是什么样的？ 民主的、公正的 充满关怀与关爱的 善于合作的 充满活力的
我与集体共成长
1：怎样在共建中尽责？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者。 共同创造良好的集体氛围 2：自治精神表现为什么？
每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 3：集体建设需要什么？
每个人的智慧和力量，集体食物需要每个人去分担，人人都要积极参与，都是集体的主人。
4：怎么样为集体出力？
每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好，
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。 5：承担责任的重要性？
既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 6：怎样承担责任？
勇于担责，体现在实际行动中，落实与具体是情里。
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。 7：集体生活，我们需要学会什么？ 学会接纳他人、理解和包容他人 学会关爱他人、互相帮助 学会参与、学会担当
第九课：生活需要法律
1：法律与生活的关系？ 法律就在我们身边
法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 2:什么是法律？
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3：什么是法治？
就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。
是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要方式。 4：十八届四中全会提出了什么？
全面推进依法治国的总目标，即建立中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
5：法治是什么的必由之路？
助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。
法律保障生活
1：法律与道德的共同作用？
是人们生活中的性违规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
2:法律与道德的区别？
法律是由国家制定或认可的，道德不是由国家制定的。
法律是由国家强制力保证实施的，其他规范则依靠社会舆论，信念、习俗、教育或行政力量保证实施。
法律对全体社会成员具有普遍约束力，
3：法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪里？
法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。 每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。
任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
4：法律的作用？
法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
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