第二课（P20）
一、1． 2 短 2．触角 身体 二、√√√× 三、B C 四、略 第三课（P22）
一、1．放入水中 2．吃食 排泄 二、√√ 三、C A B
四、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。
第四课（P24~25）
一、1．潮湿 2．一节一节 环节 二、××√√ 三、C B A A
四、整体是爬行的，身体是伸缩前进的。 第五课（P26）
一、1．信息素 2．头部 胸部 腹部 二、××× 三、B C A
四、蚂蚁靠信息素交流信息。用食物引蚂蚁出来，发现食物的蚂蚁会回去叫同伴，把这只蚂蚁路过时留下的信息素破坏，蚂蚁就比较难找到原来的食物。
第六课（P28）
一、1．水里 鳞 2．游泳 3．吞食 二、×× 三、B B 四、不是
水从金鱼的嘴部进入，从腮部流出，鱼不是真正喝水，而是呼吸。 第七课（P30~31）
一、1．生命 2． 黑暗潮湿 水 二、√√√
三、用滴管吸一些红色食用调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，红水从金鱼的嘴部进入腮部流出
第三单元
第一课（P33~34） 一、1．棉花 2．金属
3．木头 纸 金属 塑料 玻璃 纤维 二、× √ × × 三、1~4BBAC
四、实验准备：金属汤匙、陶瓷汤匙、杯子、热水 实验步骤：1．往杯子中倒入一定量的热水。
2．把两个形状、大小相同的汤匙同时放入水中。
3．一段时间后用手去触摸两个汤匙露出水面一样高的地方。 实验结果：金属汤匙传热比较快
第二课（P35~36）
一、1．刻划 硬 软 2．铁 塑料 木头 卡纸
3．金 汞 二、× × 三、1~2CB
四、因为铁的硬度大，而铅太软。 第三课 （p38）
一、1．受力 韧性 2．熔化 二、√ ×√ 三、1~2CB
四、不能使用塑料制品装着食物来加热，因为加热时塑料制品很容易因高温而分解放出大量有害物质。分清哪种塑料可以装食物。远离火。不装酸性食物。
第四课 （P40）
一、1．吸水 2．硬度 韧性 吸水性 在水中的沉浮能力
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