体育课听课记录

体育课听课记录

Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

兰州新区实验小学新入职教师听课记录

授课教师 授课时间 葛建柱 听课教师 授课地点 教 学 过 程 一、开始部分 1. 集合整队，师生问好 2. 宣布本次课内容，强调安全及纪律。 3. 安排见习生。 二、准备部分 1.绕篮球场半场顺时针慢跑2圈热身。 2.徒手操练习。 3.专项练习。 三、基本部分 1. 拍球教学 2. 教师讲解示范基本方法。 3. 组织学生分排练习。 4. 纠错 5. 展示 6. 双手胸前传球教学 7. 方法同上 8. 游戏（拍球运球接力） 四、结束部分 1.教师示范，学生模仿。 2.师生道别 刘校长、朱主任 教学内容 全体体育组教师 学校篮球场 授课班级 篮球 五年级1班 评课记录及改进建议 教学方法恰当。 在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。 为学生营造一个良好的学习氛围。 让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然，秩序井然。 葛老师的课营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面是体育组教师评课后的内容： 优点： 1.教态自然，有亲和力。 2.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。 3.体育教学中应遵循和贯彻“以教师为主导”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。 4.教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、团结合作、的意志品质也得到了相应的发展。 5.在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。 6.整个教学中能看出准备充分。能加入音乐，学生积极性提高了。 有待改进的地方：

1.老师的激励性、评价语言过少。 2.展示效果不佳。 3.教师讲解动作时要按照教科书规定的动作去讲解。 4.教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。 5.活动量没有有达到要求，偏小。 6.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中不能很好体现了这一原则。