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最新整理四年级数学教案四年级数学下册第四单元

知识点梳理

四年级数学下册第四单元知识点梳理 第四单元小数的意义和性质

1．小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来

表示。

2、分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。 3、小数是十进制分数的另一种表现形式。

4、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……

5、每相邻两个计数单位间的进率是10。

6、小数的数位是十分位、百分位、千分位……最高位是十分位。整数部分的最低位是个

位。个位和十分位的进率是10。 7、小数的数位顺序表 整数部分 小 数 点 小数部分 数位 …

万位 千位 百位 十位 个 位 ﹒ 十分位 百分位 千分位 万分位 … 计数单位 … 万 千 百 十 一 (个) 十分之一 百分之一 千分之一

万分之一 …

（1）6.378的计数单位是0.001。（最低位的计数单位是整个数的计数单位） （2）6.378中有6个一，3个十分之一(0.1)，7个百分之一(0.01)，8个千分之一(0.001)

（3）6.378中有（6378）个千分之一（0.001）。

（4）9.426中的4表示4个十分之一（0.1）[4在十分位]

8、小数的读法：先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点，再读小数部分。读小数部

分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。

9、小数的写法：先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：写小数部分，

小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。

10、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。注意：小数中间的

“0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。作用可以化简小数等。

11、小数的大小比较：（1）先比较整数部分；（2）如果整数部分相同，就比较十分位；

（3）十分位相同，就比较百分位；（4）以此类推，直到比较出大小。 12、小数点的移动 小数点向右移：

移动一位，小数就扩大到原数的10倍；