现代学徒制的人才培养模式分析与应用

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现代学徒制的人才培养模式分析与应用

作者：罗翀

来源：《卷宗》2018年第36期

摘 要：随着我国大力发展教育事业与职业技能相结合，推行工学结合的方式培养人才，出现了“现代学徒制”人才培养模式。现代学徒制是培养学生提高专业知识的同时发展职业技能的一种重要教育模式，可以促进校企结合，提高学生自身综合素质等。本文分析了推行现代学徒制的人才培养模式的重要意义，对其中存在的问题进行了研究，并就如何在高校中应用“现代学徒制”人才培养模式提出了相应的具体措施。 关键词：现代学徒制；人才培养模式；应用

近几年，我国逐渐对校企一体化培养人才引起重视，许多高校也积极参与试点工作。高校应用现代学徒制是推行工学结合的一种重要方式，促进学生理论知识与职业技能共同发展，提高自身综合素质，培养出一批高素质的职业人才。虽然开展现代学徒制的试点都取得不错的成绩，但是还需要进一步完善机制，扩大试点应用范围，最终可以使全国的高校普遍应用现代学徒制培养模式。

1 现代学徒制的人才培养模式的重要意义

现代学徒制是教育部在2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。在我国高校中，“现代学徒制”人才培养模式处于尝试阶段，只在一些发展较好的城市的学校或专业进行试用，还未普遍应用。

高校推进“现代学徒制”的人才培养模式，有利于培养学生的就业能力，让教学知识与实际操作共同发展，提高人才培养质量和针对性，可以提前适应社会。现代学徒制是当今社会培养人才发展的需求，有利于将专业技能和职业精神融合，培养学生的创新精神、社会责任感、团队合作能力等。还有利于推动学校发展工学结合，实现全面渎职教育，提升人才的能力与水平。

2 现代学徒制的人才培养模式存在的问题

近年来，我国高校多开展校企合作的教学模式，而“现代学徒制”就是高校培养职业人才的一个重要方式。由于我国的“现代学徒制”人才培养模式还处于尝试阶段，所以其中还存在一些问题。

2.1 对现代学徒制的认识不够

在高校实行现代学徒制中，学生是主要组成部分，但由于学生对现代学徒制的认识不够，让这一措施不能顺利开展。高校学生可能会不愿意进到与学校合作的企业中进行学习与实习，