四川省射洪中学八年级生物备课组 2013年2月
（归纳：苔藓植物是绿色多细胞植物，一般有茎、叶分化，能进行光合作用。）
问：苔藓植物的茎、叶上有无“筋络”？ （归纳：苔藓植物茎、叶中无输导组织。）
问：苔藓植物的生活习性与藻类植物（水绵）有什么不同？ （归纳：苔藓植物生活在阴湿陆地） 补充：苔藓植物对自然界的意义
1．保持水土。
2．可作监测空气污染程度的指示植物。 3．是植物界的拓荒者。 （学生观察铁线蕨）。
提问： （1）铁线蕨的叶片为什么呈绿色，它能否进行光合作用？
（2）叶柄很硬，它的内部有什么组织？有没有根、茎、叶的分化
总结： 1。叶内不仅有机械组织，还有输导组织。
2．具有真正的根、叶、茎；
3．根、叶、茎中有输导组织和发达的机械组织；
第4课时 种子植物
前面学过的三大类植物，孢子比较显著，能脱离母体而发育，统称孢子植物。从本节课开始，我们要学习种子植物。种子植物与孢子植物的区别在于：能够产生用于繁殖后代的种子，它们是真正的陆生植物。
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四川省射洪中学八年级生物备课组 2013年2月
种子植物适应干旱陆生环境的能力很强，分布极广泛，种类繁多。种子植物又可分为裸子植物和被子植物两大类。那么，裸子植物与被子植物究竟有什么区别呢？为了弄清它们之间的本质区别，我们先来观察一下松树雌球果和枣树的果实。
观察：用解剖刀剖开枣，观察成热的松树雌球果和枣。比较二者的异同点。
相同点：都含有种子。（同属于种子植物）
不同点：松树的种子外没有果皮包被，种子裸露（属于裸子植物）；枣树的种子外有果皮包被，种子不裸露（属于被子植物）。 裸子植物的经济意义
我国是裸子植物的故乡，我国裸子植物的种类占全世界的一半，裸子植物的资源十分丰富。我国还有一些世界上独一无二的珍稀裸子植物，例如我们刚观察过的银杏、水杉，还有银杉、秃杉（出示我国珍稀裸子植物的挂图）。
种子植物包括裸子植物和被子植物。被子植物的种类很多，占地球上植物种类的2/3左右；分布广泛，各种环境中都有它们存在；结构和功能既完善又复杂，是地球上最高等的植物类群；与人类的关系非常密切
被子植物的概念：你吃桃和枣的时候，发现它们的种子长在什么地方？
被子植物的特征是什么?根据被子植物种子结构的不同分为两种:双子叶和单子叶植物
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四川省射洪中学八年级生物备课组 2013年2月
展示图片,学生总结出双子叶和单子叶植物的不同点并举例,老师作评
第三节 动物的主要类群
一． 教学目标： 1．
通过认识动物系统进化树，了解不同动物类群之间的亲缘
关系；通过“对某些动物进行分类”等各种活动，认识无脊椎动物主要类群的常见种类和特征，认识脊椎动物与人类的密切关系；认识脊椎动物主要类群的常见种类和特征。 2．
通过参与“将下列动物进行分类”、“观察昆虫标本”等
学习活动，增强观察能力、思维能力、分析问题能力等 3．
通过对不同类群动物的对比学习，强化生物进化的观点；
体会动物种类的多样性；通过对不同类群动物与人类的关系的学习，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。 二． 教学重难点 1． 2． 3． 4．
活动“将下列动物进行分类”、“观察昆虫标本” 无脊椎动物的类群及特征 脊椎动物的类群及特征 不同动物类群与人类的关系
第1课时 动物系统进化树 “将下列动物分类”
谁说出被发现的植物有多少种？（30多万种）。
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自然界还有一类，它包括的种类比植物的种类更多，这类生物，就是我们现在要开始学的:动物
那么，这类生物在我们地球上已被发现的有多少种呢？（150多万种）。那么，这么多种类的动物，我们怎么个学法呢？学习植物类群时，我们是按从低级到高级、从简单到复杂的顺序学习的，对不对?学习动物，我们也这样按顺序来学。
植物根据其不同的特征可以分为不同的类群，动物是否也可以分为不同的种类呢？
播放一段动物类群的录象，展现丰富多彩的动物世界 活动“将下列动物进行分类”
图中很多是大家熟悉的动物，请根据已有的动物知识，将它们归类，并说出理由。
问:摸一下你们的背后中央有一根什么? (脊柱)
对,由脊椎骨构成的一根脊柱.地球上的动物可以首先根据有没有脊椎骨,分成两大类:身体里没有脊椎骨的动物,叫做无脊椎动物;身体里有脊椎骨的动物,叫做脊椎动物.
学生举例.
无脊椎动物和脊椎动物又可以分为几大类,请同学们看动物进化系统树,说出不同动物类群之间的进化关系.
总结: 无脊椎动物：原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门。脊椎动物：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲）。
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