互动时，双方视频画面显示
2）学生主动提问模式：学生通过无线按钮主动提问，教师看到学生提问后如同意其提问，此学生的画面将传输到教师电脑上及其他互动听课教室电脑上。 (如下图所示)
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互动端学生提问后，会在主讲老师电脑右下脚弹出对方申请发言窗口
3）学生抢答模式：教师可选择抢答模式进行提问，此时第一个按按钮的学生将作为发言学生，摄像机将自动拍摄此发言学生特写画面，并传输到教师电脑及互动听课电脑的投影上。
b)互动听课教室支持2种显示模式
模式一：全屏显示主讲教室教师画面，发言学生画面，或VGA画面。各画面支持自动切换也支持教师通过遥控器切换，当有远程互动听课教室学生发言时，将以画中画方式显示。
模式二：以画中画方式显示主讲教室教师画面及教师电脑画面，当教师操作电脑或电子白板的时候主画面为电脑，否则教师画面为主讲画面。当有远程互动听课教室学生发言时，将以2个画中画方式显示，即主讲教师画面及电脑画面，远程发言学生特写画面。
教师可以通过遥控器选择显示模式。
c)白板互动：
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当远程互动教室的学生在发言的情况下，如果教师需要他在电子白板上书写答案或默写单词时，学生走到电子白板前，直接书写就可以了，当学生触摸电子白板后，摄像机会自动拍摄电子白板前的学生，教师以及所有学生不仅可以看到学生的视频特写画面，还可以看到互动教室白板的画面。 如下图所示
互动端用白板书写主讲教室老师书写的题目
d)远程电脑操作：
如在必要的情况下，教师还可以让学生操作他的电脑，比如教师在讲解某个软件如何使用时，教师可以在他的点上打开此软件，然后要求学生来操作他的电脑，操作过程可以被所有学生看到。
e)互动过程录制
录制成asf，单文件格式，包含以下内容：教师视频，主讲教室学生视频，教师电脑画面，远程发言学生特写画面，远程学生操作电子白板时的电脑画面。以电影模式及画中画相结合的方式录制。
f)自动化程度高
整个过程无需任何人员操作全自动完成录制，录制完成后自动发布课件。
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易视三位一体远程互动教学系统 本系统在录播的系统上开发了互动软件模块,无需额外添加任何硬件,录播系统和远程互动功能无缝结合,稳定性更高，使用更方便，而且产品架构及成本 成本更低. 一个教室即可作为主讲教室，也可由管理员切换为互动教室，当一个教室仅作为互动教室试用时，成本可大幅度降低。 应用领域 一般的录播系统加视频会议系统 录播系统和视频会议系统两个系统简单的叠加,通常两个系统是不同的厂家提供,软硬件投资重复,成本较高. 针对教育行业开发，仅应用于教育应用政府、学校、企业、医疗等行领域 业 显示方式灵活，可以支持一个投影输出，也可以两个投影输出，视频三画面显示，人工控制切换。 画面可以画中画或多画面方式输出。 除音频和视频以外，还可以实现电子白板的远程互动，即不仅教师的白板画面会传给互动教室，学生在音频及视频 白板上书写的内容会传回给教师，并且无须指定电子白板的品牌或型号,也无须白板支持互动功能。 由于录播系统和视频会议系统两个录播系统和互动功能本身就是一个系统简单的叠加,有些部分的功能整体,两个系统的协调性做了充分衔接比较生硬,存在很多不稳定的的考虑,具有较高的稳定性. 隐患.比如, 系统可以随意增加教室,不仅可以实现一个主讲对多个互动教室，也可以扩展为多个主讲教室和多个互动教室分别同步上课，采用统一的无法实现多个主讲教室和多个互动的管理平台。 教室进行同时上课，也无法通过一管理平台还可以远程配置或操作每个统一的管理平台进行管理。 一个教室的设备，出现故障时可以远程指导或帮助教师操作，以最高的效率解决故障。 显示方式 互动方式 系统稳定性 管理功能
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