[转载]如何上好第一节英语课

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如何上好三年级英语第一课

对于在课堂上第一次正式接触英语的农村学生来说,英语就是黄头发、蓝眼睛、白皮肤外国人的语言,在电视或电影里偶有听见,也是只听其声,不会其意.在这种情况下,如何上好孩子们人生中第一堂英语课,是至关重要的.我们都知道良好的开端是成功的一半,而且兴趣是最好的老师,因此如何上好孩子们这堂课是每一位英语老师该认真思索和探讨的问题.

我个人认为应该从以下几点内容着手: 一、课前精心准备―英语名片

小学生好奇心、模仿性都很强,利用这个特点,在第一节课就开始激发学生对英语学习的浓厚兴趣.那么在课前该做哪些准备呢？首先,我觉得作为一个老师,形象也是非常重要的,尤其是英语老师.因为在学生的心目中,英语老师是个会说外国话的老师,和其他老师还是有点区别的.因此,男教师可以绅士一点,女教师可以更加洋气一点.如果学生在第一印象就喜欢上你这个老师的话,那么在以后的学习中,学生也会爱屋及乌,爱上英语这门学科.这是因为孩子的“喜恶”是非常分明的,喜欢的他们就全力去做,不喜欢的就提不起兴趣.第二,给孩子们准备一份小礼物――自制的英文名片,既能拉近我们老师与孩子们之间的距离,让学生了解老师,反之,学生也更乐于亲近老师,那这节课的情感交流就基本达标了,不仅如此,发放带着英文的名片又能让学生真切的体会英语,用英语来做事,课后还能让学生也试着动手设计制作一张名片,送给老师,让老师更快更好地了解学生.

二、课堂交流――英语开场白

既然是英语课,就应该有一个“带有英语”的开场白.走进教室后,我一边招手一边面带笑容的用英语和学生说

“hello!boysandgirls!”,并简单介绍

“i’myournewenglishteacher.youcancallmemissyan\然后互相用”hello!\,这个时候学生还有些胆怯,不能完全放开,我就竖起大拇指略微夸张的表扬他们:\消他们对英语的畏惧感,并且让学生在第一时间领略到英语的风采.虽然很多英语学生不能听懂,但是学生越是听不懂,就越想知道是什么意思,这样就越能激发学生对英语的好奇和兴趣.当然,需要注意的是,教师也不能只顾着展示“风采”,不管学生是否明白,这样,时间一长,学生就会觉得疲劳、索然无味.因此,教师在说的同时要配以相应的体态语言,帮助学生理解意思.总而言之,第一节英语课必须用英语作为开场白,激发学生学习的欲望.

三、让学生了解生活中的英语

英语其实离我们学生的日常生活一点都不远,在他们的学习用品上、书包上、文具盒上、故事书上等等,很多地方都能找到英语；外出就餐,很多食物名称其实就是英语直译过来的,如

coffee,hamburger等；还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌――纳爱斯,其实就是nice的音译,表示美好,整洁；而一些感叹词,

如:yeah!wow!cool!等更是广泛出现在孩子们的口中.这样一一介绍之后,孩子们突然豁然开朗,发现其实英语也不是很神秘很遥远的,无意识中我们已经在运用英语了.

四、要让学生有学好英语的信念

如果说以上三点是为了激发学生对英语学习的兴趣,那么除此之外,我觉得还应该引导和培养学生有一个坚强的意志.首先,让学生明白,我们现在是站在同一起跑线上的,我们是同时开始学习英语的,谁勤奋了,谁努力了,那么谁就是冠军,谁懒惰,谁不思进取,那么谁就落后.如果大家都想成为冠军也是未尝不可的,只要大家都有一个好的学习英语的习惯,那么大家就可以并肩齐进.因此第二,就是要和学生一起订立一个学习英语的制度.比如,坚持每天听英语磁带10~15分钟,每天大声朗读课文,每一页内容都要在规定时间内到老师处过关,同学之间尽量用学过的英语进行对话等.同时要强调一定要坚持下去,不要过了几天就把学英语的事忘了,没有恒心.

总之,在上第一堂课之时,教师就要让学生建立起对英语课的初步印象,激发起对英语学习的兴趣、引导学生正确的学习动机、培养他们不畏艰难的学习意志,以保证他们日后的英语学习一路顺风.

如何上好新高一生的第一节英语课（教学案例）

我们知道,上好一节课的先决条件是教师要有扎实的基本功,同时还须要用心的备好课,既要备教材,备教法学法,还需备学生及偶发事件等,另外还要注意上课的一些技巧,才能为自己的课堂锦上添花.根据以上的教学法指导思想,我在面对新高一生上第一节英语课时采用了“首节课五步法”教学.作为一名英语教师,结合以往的教学经验,我在课前做了精心的准备,如整洁的穿戴,得体的衣着会给学生的第一视觉留下美好的印象,让学生产生一种亲和,敬佩和友善的感觉,为今后教学工作的顺利开展设下伏笔,使整堂课的教学过程严谨而有序,收到了理想的教学效果.

首先,初步的介绍.（firstintroduction）（3-5分钟）

初步的介绍的内容包括欢迎大家进入高一,自我介绍,高一英语课程的特点和变化等.

初步介绍的形式应该尽量简洁明了,言简意赅,幽默风趣而又不失儒雅风范.如自我介绍中简略的介绍自己的从教经历（学生对此很感兴趣）毕业院校,家乡和你希望学生对你的称呼（你的姓氏、英文名,以便日后课前的问候）通过这样初步的介绍让学生认识了你,拉近了你和学生的距离.

第二步,自由谈.（freetalk）(大约15分钟)

趁热打铁,刚刚学生认识了你,也是一个很好的示范,我们课堂要讲究互动,这一步让学生也谈谈他们自己,主要围绕以下几方面让学生张口,感受一下英语的魅力,表达自我,可就学生刚刚暑假结束让他们在自我介绍后,谈谈他们的暑假生活,他们的兴趣爱好,朋友家人,未来计划（上高一的打算）等等,这一步不必限定内容,让学生有话可说,让学生上讲台自由表达,每人可进行2―3分钟的小演讲.从这一步也可以观察出班级里面一些英语学习的活跃分子和一些擅长表达的学生,如果需要挑选课代表和英语学习小组长这也是个很好的发

现的手段,课前准备好他们的座位表做好记录.实践证明,这一步若引导的好,让他们有话敢说,可以很好的活跃课堂气氛,为进入下一环节做好铺垫.

第三步,提出新要求、新希望.（presentnewrequirement&hope）(3-5分钟)

就“新”字做文章,学生虽经过初中的学习,对高中生活尚不了解,可能多少有些新鲜感可言,这时可就他们刚刚组成的新班级,新学年遇到的新的英语老师从而提出新的要求与希望,关键是要新,那些常规要求经过初中的洗礼他们都知道了,不必老调重弹,所以要创新.我就给他们提出一个字的要求与希望:cooperation（合作）,并且让他们跟我学习了这个词的拼读和习惯用法,让他们明白该要求的内涵和外延.在以后的教学中,也发现证明这点要求的魅力无穷,可以很好的诠释.希望学生能愉快地合作一年,学生也一致同意,如此让学生喜欢上你,进而喜欢上这门英语课,所谓“亲其师、信其道”.

第四步,简略介绍高一英语的基本学习方法,并送上几条英语谚语.（adviceaboutlearningenglishandsomeenglishproverbs）(15分钟左右)

要想学好英语,特别是高一英语,必须有端正的学习态度.态度决定一切,细节决定成败（attitudeiseverything）.

还要有科学的学习方法.“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点.”（马克思）（thereisnoshortcutinthescienceroad,onlybedeligent.)学英语要做到“勤”字当头,勤用心、勤记、勤练、勤问、勤归纳比较.勤学好问,特别是要善于发现问题、提出问题,并通过问同学、问老师等来解决问题,从而逐步提高自己的英语水平.勤工出巧匠(workmakestheworkman).

认真听讲,做好课堂笔记,做到多管齐下,五官并用,即眼看、耳听、脑想、口说、手写,从而提高课堂效率.良好的开端是成功的一半,从现在开始（agoodbeginningishalfdone）.

积极大胆,对于我们来说,英语是一门外语,初学时出错或读不准是自然现象.因此,我们要打消畏惧心理,积极大胆地去练习,不怕出错、不怕读不准,甚至不怕别人笑话.不要害怕,只要一试（don’tbeshy,justtry.）.

学好英语不是轻而易举就能达到的,学好它的确是一件苦差事,我们应该做好吃苦的准备,苦中求乐,苦练多用,勤练习多用,方可熟能生巧(practicemakesperfect).

持之以恒.要想学好英语,单靠一时的激情和冲动、只图一时新鲜是不行的（alittleknowledgeisadangerousthing）.它是一项长期工程.只有坚持,才会学有所成

（youneverknowwhatyoucantillyoutry）.否则,只能半途而废. 至于单词、语法,四项技能的培养的具体方法,我在给学生的“致英语学习者――征服英语的33条军规（中英对照）”都有详细的论述,印成讲义发给学生课后学习.

最后,布置作业.（homework）（2-3分钟）

1.用英语写一篇短文简要介绍自己和对高一学习的打算.（title:self-introductionandsenioriilearningplan）.

2.熟读学习“致英语学习者――征服英语的33条军规”. 3.准备好“三本”――作业本（3个）,课本（必备）,笔记本（自备）.

4.预习新单元课程内容.

总之,以上介绍的“首节课五步法”教学设计和思考是笔者根据近两年的教学实践摸索与总结的成果,经过实践检验与证明,这一方法得到了历届所带班级学生的认可与欢迎.在所带的学生中有很多在日后对我说我的第一节课给他们留下了深刻的印象,让他们重对英语燃起了希望,激发了他们的学习热情与信心,使他们看到了学好英语的曙光.

第一节英语课