（一）补差意见 1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 3、让探究成为科学学习的主要方式。 4、树立开放的教学观念。 （二）学生学习兴趣的培养 1、悉心地引导学生的科学学习活动。 2、充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。 3、组织、引导学生参加科技小制作活动。 五、教学进度安排：
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单教学 重点 课时 周次元 内容 难点 安排 安排 1.物体在水中是沉还是浮 被我2.沉浮与什么因素有关 们认认识识到3.橡皮泥在水中的沉浮 的物。体 的沉4.造一艘小船 沉浮和现5.浮力 象8课是浮 6.下沉的物体会受到水的有时 1--4 规律浮力吗 的，7.马铃薯在液体中的沉浮 规律是8.探索马铃薯沉浮的原因 可以 1. 热起来了 知道热2. 给冷水加热 可以通3. 液体的热胀冷缩 热的过本多领种热 4. 空气的热胀冷缩 是方式8课5. 金属热胀冷缩吗 不同进的行时 5--9 6. 热是怎样传递的 。传 递 ，7. 传热比赛 不同物8. 设计制作一个保温杯 质传递
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单教学 重点 课时 周次元 内容 难点 安排 安排 方认面识所时1. 时间在流逝 作间的概时2. 太阳钟 贡念献， 用水测量时间 。欣间3.赏4. 我的水钟 前的人5. 机械摆钟 在测8课时 10--13 测6. 摆的研究 量时量 7. 做一个钟摆 间和8. 制作一个一分钟计解时器 释自然现象对地1. 昼夜交替现象 球 的2. 人类认识地球及其运动地运动的历史 识进行球3. 证明地球在自转 地球较4. 谁先迎来黎明 自系统的转5. 北极星不动的秘密 和、持8课时 14--17 公运6. 地球在公转 转续。和细动 7. 为什么一年有四季 致8. 极昼和极夜的解释 的探 究，认
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