第一单元检测、试卷讲解 ………………………………………3课时
二、公顷和平方千米（4课时）
第二单元检测、试卷讲解 ……………………………………… 2课时
三、角的度量（6课时）
第三单元检测、试卷讲解 ……………………………………… 2课时
四、三位数乘两位数（8课时）
第四单元检测、试卷讲解 …………………………………………2课时
五、平行四边形和梯形（9课时）
★神奇的莫比乌斯带 …………………………………………1课时
第五单元检测、试卷讲解 ………………………………………… 2课时
六、除数是两位数的除法（12课时）
1．口算除法 …………………………………………………1课时左右
2．笔算除法 ……………………………………………… 8课时左右
整理和复习 ……………………………………………………… 1课时
第六单元检测、试卷讲解 ………………………………………… 2课时
七、条形统计图（5课时）
你寄过贺卡吗？ ………………………………………………… 1课时
第七单元检测、试卷讲解 ………………………………………… 2课时
八、数学广角（4课时） 八、总复习（6课时）
第一单元：大数的认识
（一）教学目标：
1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的
名称和相邻两个单位之间的关系。 2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3．在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 （二）本单元可用18课时进行教学。 第一课时：亿以内数的认识 课题 教 学 目 标 亿以内数的认识（例1） 课型 新授 知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。 过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念 情感、态度和价值观： 体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力 重点 难认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”， 掌握每相邻两个计数单位之间的关系
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