托班蒙氏数学教案

托班蒙氏数学教案

【篇一：亿童蒙氏数学小班对应教案】

目 ○录 ○

第一章 幼儿数学教育基本理论???????????????????1 第一节 数学教育与幼儿发展???????????????????3 第二节 幼儿怎样学习数学????????????????????6 第三节 幼儿数学教育的原则???????????????????10

第二章 幼儿园数学教育的组织途径和方法??????????????14 第一节 幼儿数学教育的途径???????????????????15

第二节 幼儿数学教育活动的基本方法???????????????19 第三章 蒙特梭利教育法??????????????????????22 第一节 蒙特梭利教育理念????????????????????23

第二节 蒙特梭利教育的具体教学内容???????????????28 第三节 蒙特梭利教育对教师的要求????????????????37

第四章 幼儿数学教育的内容和活动设计指导?????????????39 第一节 幼儿数学教育的基本内容?????????????????40 第二节 幼儿园数学教育的活动设计????????????????41 第五章 案例教学?????????????????????????46

第一节 集合概念案例活动????????????????????46 案例一对应 生日舞会 （小班）???????????????47 案例二按一种特征分类 超市理货员 （小班）?????????49 案例三按两种特征分类 去停车场停车 （中班）????????51 案例四多角度分类 百变外星人 （大班）???????????53 附：幼儿数学集合概念发展评价表??????????????????55 对应 生日舞会 （小班） 教学目标

1.能按照颜色、大小等属性将物品进行一一匹配。

2.在操作和游戏活动中，初步感知物体之间的对应关系。 3.学习收拾学具的方法，养成良好的操作习惯。 重点：了解一一对应的关系。

难点：根据一一对应关系会对生活中的实物进行配对。 活动准备

学具生日舞会卡片，操作单页第1～4页，分类袋，分类标签。 活动过程

一、活动导入

教师出示教具中的3只熊，创设情境：今天3只小熊（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）要去参加森林里的生日舞会，它们打扮的好帅气啊，都戴着美丽的领结，小朋友看一看它们的领结分别是什么颜色？

带领幼儿一起指出熊爸爸带的是蓝色领结，熊妈妈带的是黄色领结，熊宝宝带的是红色领结。 二、操作探索 1.按颜色对应。

熊妈妈还为它们准备了3双鞋子，可是他们该穿哪双呢？我们一起来帮帮他们吧。

教师出示教具中的3双鞋，并带领幼儿指出3双鞋子的颜色。

教师引导：那这3双鞋分别都是谁的呢？戴红色领结的熊宝宝配红色的鞋，戴黄色领结的熊妈妈应该配什么颜色的鞋呢？戴蓝色领结的熊爸爸呢？

请幼儿操作学具，拿出学具中相应颜色的鞋，分别摆在对应小熊的脚上。

2.按大小对应

教师：3只小熊还为大家准备了精彩的击鼓表演，（教师出示教具中的3个鼓），请小朋友仔细观察这些鼓的大小，它们分别对应哪只熊宝宝呢？

请幼儿从学具中找到相应的鼓，按照大小分别摆在对应的熊宝宝身上。

探索交流：说一说，为什么要这样摆放呢？

交流小结：大鼓配最大的熊爸爸，较大的鼓配较大的熊妈妈，小鼓配最小的熊宝宝。 收拾学具。

教师引导幼儿将学具中的熊宝宝、鼓和鞋分类后依次装入分类袋中，贴好自备的标签。 三、拓展游戏

1.完成操作页第2页的活动。

请幼儿观察每个手影像什么小动物，把手影和对应的小动物连线。可模仿这些动物的叫声，增加游戏的乐趣。 - 1 -

2.游戏“碰一碰”。

教师带领幼儿2人一组玩游戏，一边念《碰一碰》一边做相应的动作，提示幼儿轻轻地碰，以免撞伤。 碰一碰

找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。 找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？肩膀碰肩膀。 找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手。 找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？屁股碰屁股。 四、活动结束

请幼儿说一说我们生活中还有哪些东西是一对一对的。例如：碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯盖、扣子和扣眼等。 - 2 -

【篇二：托班蒙氏教学教案.doc1203】

托班蒙氏教学教案

活动名称：数字与筹码（数学） 活动目标： 活动准备： 活动过程：

1、 认识数字1—4。 2、 能够进行简单的数与量对应。 3、 培养幼儿对数字的兴趣。 1、 圆形红色筹码10个和盛放的木盒。2、 1-4的活动数字字形和盛放的木盒。3、 工作毯和幼儿的地垫。 1、

【篇三：蒙氏数学教案】

游戏“色彩娃娃站起来”。教师发出游戏口令，说到哪种颜色娃娃，贴有相应颜色点点的小朋友就站起来。如：“请红色娃娃站起来。”则所有贴红色点点的幼儿都音乐游戏“找朋友”。教师放音乐′a幼儿跟着音乐，边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做朋友。游戏熟练后，幼儿可以互相交换不同颜色的点点再进桨 行游戏懑铅 4. 分组活动。

第一组：粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。幼儿将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上，然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴n

第二组：操作学具“色板”。请将相同颜色的两块色板放在一起，试着说出每块色板的颜色名称n

第三组：操作彩色笔。幼儿将相同颜色的彩色笔找出来成为好朋友放在一起。

5. 交流小结，收拾学具n

具及分组操作材料收拾整齐n欣赏幼儿分组活动的成果，巩固幼儿按颜色配对的规则意识。引导幼儿将学 z 双同求导 活动目标：

1，能按物体的一种属性找出同类或不同类的物体，并尝试说出物体的特征。2. 尝试按物体的一种特征归类。 3. 体验操作的快乐。 活动准备：

1. 教具准备：“彩色鱼”；神秘袋若干(装人相同的几个物品和1个不同的物品，如放5 条大鱼和1 条小鱼）。 3. 《操作册》第1册第3-4 页。 活动过程： 1. 预备活动。 师幼互相问候。

走线，线上游戏：幼儿和教师边念儿歌(儿歌附后边在线上做相应的动作。2. 集体活动。 ①找相同。

创设情境：海洋馆里的热带鱼一起出来旅游，.看它们排的队伍多整齐啊！

教师请幼儿拿出学具“彩色鱼”，将一样大的鱼排成一排。幼儿找出大小相同的彩色鱼(见图 一)。

教师请幼儿将一样颜色的鱼放在一起。找出颜色相同的彩色鱼（见图二)。

红色的鱼蓝色的鱼紫色的鱼绿色的亘青色的鱼 囫 找不同。

教师拿出神秘袋，将其中的彩色鱼一一摆在地上，请幼儿萃中下郏同的一条鱼。神秘袋可换其他物品继续游戏，请幼儿找不同。 3. 游戏活动。

游戏“小鱼游”。请幼儿将小鱼贴在胸口，听音乐游来游去，当音乐停，听口令同类的小鱼游在一起。 4. 分组活动

第一组：操作彩笔。请幼儿将相同颜色的彩笔找出来。

第二组：神秘袋。幼儿将神秘袋里的物品一一摆出，找出不同类的物品

第三组：完成《操作册》第1册第3 页的活动。

引导幼儿将学具收拾好。放进“分类袋”里。 举旦玉牢叫歼阳

活动目标：能按物体的一种肥性找川同类戍不同类的物体，井尝试说出物体的特征。

2. 尝试按物体的一种特征归类。 3. 体验操作的快乐。

1. 教具唯各：“彩色鱼”：红色、赀色篮子或金子各厂个。

2. 学具准各：“彩色鱼”；精呆若干i一张纸上面贴3 条大(/j、)鱼1条小(大)鱼月一张上面贴3 条红色(色)鱼 条黄色红色)鱼。色鱼 3. (操作册》第1册第3-4 页。 活动过程

1. 预备活动，走线。

教师：小朋友们好1我给你们带来了一个好消息：海底世界要举行一个盛大的舞会，节目是鱼宝宝们的舞蹈，鱼宝宝想情小朋友们帮它们把演员选出来。你们愿意吗？ 幼儿：愿意。

教师：请小朋友一个一个过来排好队，我们一起到小鱼家把它iiltr出来pbi∮?宝宝告诉老师去它们家的时候一定要走这个独木桥，走的时候要像老师这样脚跟挨着脚尖走(听音乐走线)。

教师：鱼宝宝家到了，请小朋友一个一个过来把我们的鱼宝宝们领位幼儿一张学具彩色鱼卡片川 请领到小鱼宝宝的小朋友回到回去吧(每

2. 集体活动。自己的座位上坐好！宝？知道的请举手告诉老师。 教师：现在请你们和身边的小朋友比一比、扌一看你领到的是什么样的鱼宝 幼儿：我的鱼宝宝是红色的。 幼儿：我的鱼是最大的。 (1)找相同。

①按大小找相同。

教师：请小朋友看扌老师手里的鱼宝宝，(教师出示大鱼)哪些小朋友手里的 鱼宝宝跟它一样大昵？埔你们站起来井给你的周围的小朋友扌一看i

教师：大鱼宝宝都找到了。请你们轻轻地坐下。 教师：小鱼宝宝也找到了。请你们轻轻地坐下。

教师：刚才小朋友们找到了大鱼宝宝和小鱼宝宝t它们说谢谢你们，你们真是聪明的孩子！ 囫按颜色找相同n