课题：This is my new friend. Lesson 5 Unit One 共 6课时 教 学 目 标 第5课时 课 型 新授 累计课时 5 知识：正确听、说、读、写doctor, nurse,正确听、说、认读driver，及What does your mother do? She’s a doctor. 能力：鼓励学生在所给情景中进行自由交流 德育目标 使学生了解各行各业同等重要，要尊重从事不同工作的人 重点：正确听、说、读、写doctor, nurse,正确听、说、认读driver，及What does your mother do? She’s a doctor. 难点： 职业问答的灵活运用及beautiful的正确发音与运用 培养素质与学习方法： 练习法 教学方法： 教授法 教 学 过 程 设 计 导入： 复习第四课的内容，将编好的对话表演给大家 内容与环节 1. 热身/复习 (Warm up/Revision) 教学用具 图片 点读机 师生活动 1) 师生问好。 教学意图 2） 猜图游戏。教师出示图片的一部分，例 如：只展示邮递员图片的帽子和手里的复习学过的职业信件，然后提问：Guess!What does he 的名称，及相关do? 引导学生说出postman。用同学的问答，为学习新方法复习teacher 和 farmer等，达到复课作准备 习前一节课学习内容的目的。 1) 教师拿出自己的家庭照与学生互动。 Who’s this man? Yes, he’s my father. Do you know what he does? Let me tell you. He’s a driver. He can drive cars very well.出示driver 图片，学习新词。 2）继续用照片提问。Who’s this woman? Yes, she’s my mother. Is she a driver, too? Of course not. What does my mother do? She works in a hospital. What does she do?出示nurse图片，学习新词。 3）看教学挂图或Flash学习本课对话。教师鼓励学生观察图片，描述图中信息，然后进行试听、模仿、学习。例如：In the classroom, Li Yan is showing Miss Liu her mother’s photo. Then, they talk about her mother.等等。 通过图片和引导让学生更好的理解单词的意义 学习新词汇nurse让学生掌握正确的发音 让学生生动形象掌握对话 2. 新课呈现 (Presentation) 3. 趣味操练 （practice） 1）多种方式引导学生体验、模仿Just talk中的语句。 2）引导学生分角色表演对话，巩固语言。 3）学生唱歌谣。巩固主要目标语言及表示职业的词语。 4）表达练习。根据信息卡内容表达。 Step1: 四人一组，小组内同学各拿一张信息卡。 Step2: 左边同学询问右手边同学姓名、父母职业。 Step3: 依次交换手中卡片后，继续练习。 在操了对话的过程中让学生加深对单词和句型的理解 在信息卡填写的过程中巩固学过的重点词汇与句型 作业 必做 选做 听录音，模仿会话并抄写单词 同学间灵活运用创编对话进行操练 时间 15分 Unit One This is my new friend. 板 Lesson 5 书What does your mother do? 设计 She’s a doctor/ nurse/ driver. 课大部分学生掌握本课内容较好，个别学生对单词beautiful和nurse的发音还后小需规范和多加练习。 结
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