八下第五单元文言文复习卷
班级： 姓名： 号数： 一.阅读吴均《与朱元思书》，回答1—5题。 1．下面加点的词解释错误的一项是：（ B ）。
A．窥谷忘反（通“返”） B．在昼犹昏（夜晚） ．．C．负势竞上（向上） D．从流飘荡（随着） ．．
2．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春
江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？
写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
3．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？ 加深感受，使人如同身临其境 4．翻译下列句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ②蝉不停地叫着，猿不停地啼着
5．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他
发出的这些感慨？
第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。
第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。
二.阅读陶渊明《五柳先生传》，回答1—4题。
1．下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是：
（1）（ A ）（2）（ B ）（3）（ D ） （1）A、期在必醉 B、君问归期未有期 C、盈缩之期，不但．．．在天 D、度已失期 ．（2）A、或置酒而招之 ． B、怅恨久之． C、楚人怜之．D、又数刀毙之 ．
（3）A、亲旧知其两膝相比者 C、以彰其．如此 B、其．．咎 D、其真无马邪 ．
2．根据文意，翻译下面的句子。
（1）好读书，不求甚解。喜欢读书，（只求领会要旨）不在一字一
1
句的解释上过分深究。
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
3．五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？
（三大志趣）好读书，性嗜酒，著文章；刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的隐士形象。
4．陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。略 作品名称：《 》；作者：
人物形象：
三.阅读韩愈《马说》，回答1—4题。 1．解释下列加点词在文中的意思。
(1)一食或尽粟一石 或：有时 (2)才美不外见 见：显现 ．．(3)且欲与常马等不可得 等：等同 (4)安求其能千里也 安：怎．．么 ，怎能 (5)执策而临之 执：拿着，举着 ．2．翻译下列句子。
(1)食马者不知其能千里而食也。喂马的人不知道它是千里马，所以不按照千里马的喂养方法喂养它。
(2)鸣之而不能通其意。千里马鸣叫，喂马的人却不知道它想表达的意思。
3．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运?
祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
4．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实?
反应了当时的社会不重视人才，不善于发现人才的社会现实。
四.阅读宋濂《送东马生序》，回答1—4题。 1．解释下列句子中加点的词。 ①录毕，走送之（ 跑（赶快） ②俟其欣悦，则又请焉 （ 等待 ） ．．③媵人持汤沃灌（ 浸泡 ） ④左佩刀，右备容臭（气味 香气 ） ．．2．下列加点的词意思完全相同一项是【 A 】 A、既加冠 宋既成列 ．．B、益慕圣贤之道 杀数人，胡虏益解 ．．C、足肤皲裂而不知 久而乃和 ．．
2
D、卒获有所闻 士卒不尽饮 ．．
“杀数人，胡虏益解”前文（广为圜陈外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄射其裨将，杀数人，胡虏益解）的意思看，并非在“杀数人”之前，胡虏就懈怠了，而是在杀了数人以后，胡虏才开始懈怠。因此，这句当中的“益”应该理解为“渐渐”。 3．翻译下面句子。
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。
（第①题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”；第②题要注意“以”字，“口体之善”的翻译）
4．结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。
①刻苦学习②博览群书③虚心求教
八下第六单元文言文复习卷
《小石潭记》 柳宗元
一、 解释加点的字词 1、从小丘西行百二十步（自）（ 向西 ）（行走） ．．．2、伐竹取道（砍伐 ）（ 开辟 ） ．．
3、全石以为底（ 整块 ）（ 作为）
4、潭中鱼可百许头（大约）（左右，光景）
5、日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝（穿透、通达）（映）（愣住的样子）（忽然） 6、似与游者相乐（逗乐）
7、斗折蛇行，明灭可见（像北斗七星那样曲折）（像蛇爬行那样蜿蜒前行）（或隐或现）（看见 ）
8、以其境过清，不可久居（因为）（冷清）（可以，能够）（停留） 9、崔氏二小生（年轻人）
10、其岸势犬牙差互（形状）（像狗的牙齿一样）（互相交错） 11、凄神寒骨 （使……凄凉）（使……寒冷） 12、心乐之。（以……为乐） 13、水尤清冽。（清凉）
14、为坻、为屿……（成为）
15、悄怆幽邃（寂静得使人感到忧伤）（深） 16、往来翕忽（迅速 ）
3
17、隶而从者（跟从） 二、翻译句子
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 ②四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 。
四面的竹子树木环绕着，寂静无人，感到心情凄凉，寒气透骨。幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 ③日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
日光往下照射，（鱼的）影子映在石头上，呆呆的一动也不动。忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。 三、中考原题链接 [甲] ——柳宗元《小石潭记》
[乙]出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。
行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。(选自《浣花溪记》)
[注]①玦(jué):环形有缺口的佩玉。②琅(láng gān ):像珠子的美石。③潆回:水流回旋。④委:聚集。⑤荠(jì):荠菜。⑥舁(yú)夫:轿夫。
2．解释下列句中的加点词语。(4分)
(1)水尤清冽 冽: 清凉 (2)佁然不动 佁: 愣住
(3)西折纤秀长曲 西: 向西 (4)尽溪,平坦如荠尽: 走到……尽头 3.翻译下列句子。(4分)
(1)日光下澈,影布石上。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。(或:太阳光直射水底，（鱼的)影子散布在潭底的石头上。）
(2)行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。走了三四里路,就是青羊宫,溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。
4.甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?(2分)
相同点:都使用了比喻和排比的修辞方法。不同点:甲文写景动静结合;乙文以静景为主。
5.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请写出他连续的两句诗。杜甫。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。
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