四年级数学下册第三单元《快乐农场运算律》单元备课教案青岛版六三制

四年级数学下册第三单元《快乐农场运算律》单元备课教案青岛版六三制

第三单元 快乐农场 运算律

单元备课 教学内容 第 三 单 元 课 时 共13课时 本单元的主要教学内容是：加法结合律、交换律，乘法结合律、乘法交换律、乘法分配律及其应用。 本单元素材的选取真实新颖，有现实意教材分义。教材以快乐农场为素材，注重数学思想方析 法的渗透。在探索和理解运算律的过程中，教材特别注重引导学生运用猜想、验证、比较、归纳等方法解决问题，使学生在掌握知识的同时，体验数学思想方法。重视简算策略在解决问题中的应用。计算教学重点是对“计算技巧”进行训练，很少关注“选择策略能力”的培养，本单元自主练习有关简便运算内容的设计，重视引导学生将简便计算应用于解决现实生活中的实际问题中，让学生根据解决问题的需要，灵活选择计算方法。单纯训练简算的式子题少之又少。这样编排，对发展学生思维的灵活性和提高解决问题的能力都有一定的促进作用。

教学目标 1、结合已有的知识经验和具体情境，学习加法、乘法的运算律，并能应用加法、乘法运算律进行简便计算。 2、在具体运算中，了解加、减乘、除法各部分间的关系，并会在实际中进行应用。 3、在探索学习运算律的过程中，体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。 本单元的教学重点是：探索和理解乘法运算律。 重点 本单元的教学难点是：乘法分配律的理解难点 和应用。 加法结合律………………………… 3课时 乘法结合律 ………………………… 2课时 课时安乘法分配律……………………………2排 课时 我学会了吗……………………………2课时 检测讲评………………………………4课时

课

加法运算课型 第 1课

题 定律-窗1 新授 时 在解决问题的过程中逐步知识与结合具体情境，教学会概括加法结合律、交换律，并能用字能力 母表示。 学 过程与解决问题过程中，初步体验猜测、归纳、目方法 比较等数学方法，发展初步的抽象思维能在解决问题的过程中逐步标 情感态结合具体情境，学会概括加法结合律、交换律，并能用字度与价内教学重概括、总结加法的意义及加法交换律 容 教学难正确的理解并会运用运算规律进行计算。教法 谈话 讲授 教具学学练习 法 二次教材处理 备课 教 一.创设情境，解决问题 学 （1）谈话：校园绿化，要购进一批树苗和过 花苗。要购进冬青56棵，柳树72棵，杨程 树28棵，月季80棵，牡丹88棵，茶花112棵。 （2）你能根据这些信息提出一些用加法计

具 课件