A）第七单元（
注意事项：A．减数分裂时染色单体3或4上的基因B突变为b ．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形1 码粘贴在答题卡上的指定位置。B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂2B2．选择题的作答：每小题选出答案后，用C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草35．某种二倍体高等动物(2N=6)的性别决定方式为XY型。下图是基因型为AaBb的个体的某细 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。胞分裂示意图（其中③和④分别代表X和Y染色体），下列叙述不正确的是（ ） 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合分，共50一、选择题（共25小题，每题2 题
目要求的）
）1．下列关于染色体组的叙述不正确的是（ ．一个染色体组各染色体大小、形状各不相同AA．该细胞分裂过程中发生了染色体片段的移接 染色体组成YB．雄果蝇一个染色体组由三条不同的常染色体和X、B．该细胞发生的变异类型是生物变异的根本来源 C．一个染色体组该物种生长发育所需要的全部遗传信息C．该细胞含0个四分体，至少有12个DNA分子 ．染色体组成倍增加或减少导致的变异都属于可遗传变异D、aBX、AbY、D．该细胞最终产生的配子
A
为aBXbY
）．下列关于生物变异的叙述，正确的是（26．图甲、乙、丙、丁表示基因型为AaBb的某哺乳动物体内相关细胞分裂示意图,以下说法错 ．肺炎双球菌SR型转化为型的实质是基因突变A误的是（ ） B．基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料
基因突变一般不会改变基因的数量，而染色体结构变异都会有基因数量的变化C基因重组包 ．
括非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间D． 的交叉互换 ） ．下列关于变异的叙述，正确的是（3 A．不同配子的随机结合现象属于基因重组A．图甲细胞分裂产生的子细胞是极体和次级卵母细胞 B．基因中碱基序列的改变不一定会导致生物性状的改变B．图乙细胞中含有4个染色体组、4对同源染色体 ．同源染色体的非姐妹染色单体之间发生染色体片段交换属于染色体变异CC．图丙细胞为初级卵母细胞，含8条染色单体 D．一种生物的基因片段拼接到另一种生物的上属于染色体结构变异DNAD．图丁细胞在分裂间期发生了基因突变 ．某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显47．某二倍体生物出现了图甲、乙、丙、丁4种类型的变异，图甲中字母表示染色体片段。下。若以该植株为父本，测交后代中部分表现为红如图b(B性基因，正常染色体上具有白色隐性基因)列有关叙述正确的是（ ） 色性状。原因可能是（) 母本不发生变异(）
1
A．这种性状是由显性基因突变成隐性基因引起的 B．该变异植株自交可产生这种变异性状的纯合子
C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 ．图示的生物变异都是染色体变异A ）12．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是（ B．如果图乙为精原细胞，则不能产生正常的配子 ①结实率低，发育迟缓 C．图丁所示的变异类型能产生新的基因 ②提高变异频率因而加快育种进程 D．图甲和图丙所示的变异类型在减数分裂过程中均可能发生 ③大幅度改良某些性状）的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。如图是该过程中某时 2N=208．玉米（ ④茎秆粗壮，果实种子大，营养物质含量高 段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙
述错误的是（） ⑤有利个体不多，需要大量的材料
．②③⑤．①④ BA ．①②④．①④⑤ DC
）13．下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是（
．诱变育种是通过产生新的基因而导致新品种出现的方法A ．基因突变是杂交育种的原理，基因重组发生在受精作用过程中B a-b过程中细胞内不会发生基因重组，但会发生基因突变A． ．诱变育种一定能较快选育出新的优良品种C c-dB．秋水仙素的处理可抑制过程纺锤体的形成 就可以进行选择．通过杂交育种方式培育新品种，纯合子从FD 个染色体组或点后的不同细胞内可含
1
有．Ce24 ）14．下列关于杂交育种、诱变育种叙述错误的是（ 过程中同源染色体分离，染色体数减半D．f-g A．杂交育种的双亲可以是纯合子也可以是杂合子 ．下列有关生物遗传和变异的叙述，错误的是（ ）9 B．杂交育种不同于基因工程育种的优势是可在不同种生物间进行 ．只要染色体发生片段互换就一定是基因重组A C．杂交育种能产生新的基因型，诱变育种能产生新基因 B．后代中出现亲代没有的性状可能是基因突变的结果 ．高产“黑农五号”大豆的培育、高产青霉菌株的选育都利用基因突变的原理D ．倒位不会改变染色体上基因的种类和数量C ）15．下列关于育种方法和原理的叙述，不正确的是（
．二倍体的单倍体植物高度不育的原因是细胞内无同源染色体D1 =3橙红色花粉：A．纯种非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F花粉加碘液染色，蓝黑色花粉： 导致编码的蛋白质中段一个氨基
1
酸改变，下列叙述正确10．某人染色体上的基因e突变为E 5号”大豆和青霉素高产菌株的原理是基因突变B．培育“黑农 ）的是（ ．培育三倍体无子西瓜所依据的主要遗传学原理是染色体变异C eE．A基因突变为基因发生了碱莲对的增添或替换 ．单倍体育种过程中常用秋水仙素处理幼苗D ．B、Ee基因的分离只发生在减数第一次分裂过程中 ．下列关于生物变异和育种的叙述，正确的是（）16 ．基因转录时所需的etRNA数量发生改变C A．花药离体培养获得单倍体植株的过程中会发生基因重组 基因中嘌呤与嘧啶的比值不会改变e基因，e基因突变为．DE ．通过杂交育种能将不同品种生物的优良性状集中在一起B．育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一杆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因11 C．染色体上部分基因增加而引起性状的改变，属于基因突变 突变引起的。下列叙述正确的是（） D．人工诱变育种能改变基因结构，且能明显缩短育种年限 第 共 页2 8 页
17．关于育种方法的叙述，正确的是（ ） 22．下列说法错误的是（ ） A．突变与重组属于可遗传变异，可以为进化提供原材料 A．诱变育种中不能根据是否出现新性状，判断是否产生新基因
B．自然选择只能决定进化的方向，而不能决定变异的方向 B．将一株杂合体水稻的花粉离体培养后，所得到的植株都是纯合体
C．基因重组加快了生物多样性，生物多样性是指物种多样性 C．人工诱变育种可以提高有利变异的频率，从而加快了育种进程D．共同进化既可以发生在不同生物间，也可以发生在生物与无机环境间 D．单倍体育种中，常用一定浓度的秋水仙素处理幼苗或萌发的种子
23．下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是（ 18．如图表示某棉花品种的培育过
程，相关叙述错误的是（ ））
A．若一个种群的基因型频率不发生改变，则基因频率也不会变
B．二倍体和四倍体杂交产生的三倍体高度不育，说明四倍体不是新物种 C．隔离是新物种产生的必要条件
与 N 杂交后代全为粉红棉B．M 的出现是染色体缺失的结果A．S D．迁入与迁出都有可能导致生物进化
1/2 N 占 C．处理Ⅰ包括诱变育种和自交选育D．若处理Ⅲ为自交，则后代中24．甲、乙两物种在某一地区共同生活了上百万年，甲以乙为食，下列叙述错误的是（ ）
19．下图是高产糖化酶菌株的育种过程，下列叙述错误的是（）A．物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化
复筛初筛射线处理射线处理XXB．甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关 株选出株5
出发菌株200挑取个单细胞菌株选出50株可能是动物
多轮重复筛选D．甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变
C．若甲是动物，乙可能是植物，也
A．通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株25．某海岛有一种中地雀，原来没有竞争者。在记录的时间段内，1977年和2004年发生了2 X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体畸变B．次旱灾；2005年以大型种子为食具有大鸟喙的大地雀入侵。如图记录了中地雀鸟喙平均尺寸的变化。 C．上图筛选高产菌株的过程是人工选择过程下列说法不正确的是（ ）
．每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高D
．下图表示某种二倍体农作物不同的育种方法，据图判断正确的是（20 ）
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