青岛版 数学 三年级 下
参考答案：
1.0.8+0.4=1.2(元) 2.7-0.6=6.4(元)
3.(1)0.7-0.3 (2)7 3 7-3=4(分米) 4 0.4 (3)
0 . 7 - 0 . 3 0 . 4
0.4 4.小数点 低位 5.1
6.0.7 14.4 1.3 7.5-1.6=3.4(元)
1 认识射线和直线
项目
内 容
1.生活中有哪些物体可以近似地看成线段、射线、直线?
2.笔直的马路给我们( )的形象,绷紧的琴弦可以近似地看作( 筒的光柱类似( )。 3.直线、射线、线段之间的区别。
类型
端点
延长性
可否度量
线段 射线 直线
4.通过预习,我知道了线段、射线、直线的特点:线段的长度是可以( )的,有( 射线的长度是不可以( )的,有( )个端点;直线的长度是不可以(
( )个端点。
5.过两点只能画出( )条直线。 6.下图中,哪些是直线?哪些是线段?哪些是射线?
温馨 提示
知识准备:线段、直线、射线的相关知识。
),手电)个端点;)的,有
青岛版 数学 三年级 下
参考答案： 1.略
2.直线 线段 射线
3.2个 不可以延长 可以度量 1个 可以向一端延长 不可以度量 没有 可以向两端延长 不可以度量
4.度量 2 度量 1 度量 0
5.1
6.②、⑥是直线 ④是线段 ①、③是射线
2 认 识 角
项目
1.填一填。
(1)射线有( )个端点。
(2)从一点出发可以画( )条射线。
2.从一点起画两条射线,可以组成一个( )。 3.角的各部分名称。
内 容
4.明确表示角的符号和角的表示方法。
角用符号“∠”表示,左面的角可以记作( ),读作“角一”。
5.通过预习,我知道了从一点引出( )条射线所组成的图形叫作角。这一点是角的( ),这两条射线是角的( )。角通常用符号“∠”来表示。
6.我还有(
)不明白。
7.下面图形中有( )个角,分别是( )。
温馨
知识准备:射线的特点。 提示
青岛版 数学 三年级 下
参考答案：
1.(1)1 (2)无数 2.角 3.边 边 4.∠1 5.两 顶点 边 6.略
7.3 ∠1、∠2、∠3
3 画 角
项目
1.读出下面每个角的度数。
内 容
( )
2.画指定度数的角的方法。
(1)画一条射线,使量角器的中心和射线的端点( ),0°刻度线和射线重合,对准量角器相应的刻度点一个点,把点和射线端点连接,然后标出角的度数。
(2)30°、60°、90°、45°、75°、105°、135°、120°和150°的角用( )画比较方便。
3.通过预习,我知道了用量角器画指定角的度数,要做到“两重合”:量角器的中心与所画角的顶点重合,0°刻度线与所画角的一条边重合;还要看准度数,所画的边对应的0°刻度线在( )圈,看的就是( )刻度;所画的边对应的0°刻度线在
( )圈,看的就是( )刻度。 4.我还有(
)不明白。
( )
5.画出下面各角。
60° 90° 50°
温馨 知识准备:量角器的使用方法。 提示 学具准备:量角器。
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参考答案：
1.70° 130° 2.(1)重合 (2)三角尺 3.内 内圈 外 外圈 4.略 5.略
4 角 的 分 类
项目
1.一个直角的度数是( )。
2.我们学过的角有( )。 3.认识平角和周角。(写出下面各个图形的名称)
4.锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系。
(1)( )角小于90°,( )角大于90°而小于180°。 (2)直角=( ) 平角=( ) 周角=( ) 1周角=( )平角=( )直角 1平角=( )直角
5.通过预习,我知道了锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系:锐角<( )<( )<平角<周角。
6.1周角=( )平角=( )直角 7.判断题。(对的画“??”,错的画“?”) (1)直角总是90°,锐角都小于90°。 (2)大于90°的角叫作钝角。 ( ) (3)平角是一条直线。 ( ) 8.分一分,填一填。
15° 105° 20° 90° 150° 179°
91° 45° 180° 39° 89° 360°
( ) 内 容
锐角 直角 钝角 平角 周
角
温馨 知识准备:角的相关知识。
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