第13课 旅鼠之谜

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“一·三·六”导学案——八年级语文（下） 编号： 班级： 姓名：

第13课 旅鼠之谜

主备： 审核： 时间：2015年 月 日

【明确目标】

1、了解作者，了解科学小品文的文体特征；了解北极旅鼠的三大奥秘。 2、学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了地说明复杂事物，逐步提高写作能力。

3、培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。

【自主预习】

1、朗读课文，圈画文中生字词。 媲( )美 挑衅( ) 迷惘( ) 笃( )信 啮( )肯 滑稽( ) 徘徊( ) 逃窜( ) 收敛( ) 揪( )住 繁衍( ) 2、理解文中重点词语。 徘徊： 媲美： 挑衅： 迷惘： 笃信： 道听途说： 小心翼翼： 前赴后继： 鼠目寸光： 相辅相成：

3、了解作者和文体。

【合作探究】

1、文章的题目叫“旅鼠之谜”，请学生快速默读课文找出旅鼠之“谜”，并用简洁的语言概括。

2、三大奥秘中最神奇的当属旅鼠的集体大自杀之谜，它们为什么要集体大自杀呢？请读课文18—27段，看看作者作了几种猜测？

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3、这两种猜测都被丹尼斯先生否定了，那作者还有什么疑问呢？

4、旅鼠为什么自杀？这是几个世纪以来的未解之谜，请你发挥想象，大胆猜测，说说你的猜想？

【当堂反馈】

1、尝试用记叙文的六要素来整理文章。

2、我们了解了北极旅鼠的三大奥秘，并对这些奥秘进行了大胆地猜测、探究，惊叹之余，留给我们的是深深的思索，神秘莫测的北极旅鼠给我们带来了什么启示呢？21cnjy.com

⑴“大自然也是要进行干预的。”神秘的大自然总有办法让地球上的各种生物保持平衡，谁破坏了这种平衡，谁就会受到大自然的惩罚。那么地球上的哪些现象就是大自然干预的结果呢？21·cn·jy·com

⑵课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么，例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你认为我们人类应该从旅鼠身上得到什么启示？2·1·c·n·j·y

【拓展提升】

1、读下列这段文字，说说《旅鼠之谜》给我们带来了哪些启示？

1999年10月12日，世界人口达到60亿。联合国人口基金组织把1999年6月15日定为“世界人口日”。专家预测到2050年世界人口总数将达到90亿—100追亿。【来源：21·世纪·教育·网】

2、除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请利用课后时间去收集或观察某种动物奇异的表现及其原因，然后把你的探索成果记录下来。

3、保护动物的宣传标语。

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【课后检测】

读美文《绚丽的蝴蝶》，完成各题。

绚丽的蝴蝶

蝴蝶翅上的色泽和图案堪称生物界最为优美和不可思议的组合。其中有一些种类还会在阳光下不时地变换霓裳，就好像随身携带着化妆包，时刻不忘为自己浓妆淡抹一番。21世纪教育网版权所有

那么，你知道蝴蝶绚丽的色彩是如何产生的吗?

物理学的优等生

我们都有过这样的经验：当捉到一只美丽的蝴蝶时，轻轻地用手收拢它的翅膀，此时，碰触过蝶翅的手上会粘满许多细小的彩色粉末。没错，这些粉末就是蝴蝶色彩的源泉。科学家管它叫鳞片，那些漂亮的闪闪发光的蓝紫色荧光就是通过这些鳞片的光学反射和折射而产生的。www.21-cn-jy.com

若是把鳞片放到电子显微镜下观察，则会发现每个鳞片都有数量不等的脊纹，它们具有很好的折光性能。使照射其上的光产生折射、反射而形成各种华丽的色彩。在脊纹上还叠合着许多并行的薄片，像竖起来的书的封面一样，脊纹越多，越能闪射出美丽的光芒。21·世纪*教育网

通过光学作用产生的色彩叫做物理色或结构色，其变化随光照角度的不同而异，呈现出变幻绚烂的彩虹色彩，和肥皂泡在阳光下呈现出绚丽的光彩的原理是一样的。蝴蝶中的白色同样可由结构色产生，微小的透明颗粒将光分散，其效果与雪呈白色是相同的。www-2-1-cnjy-com

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拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足，这些大自然的艺术家们还用各种化学颜料将自己涂抹一番，描绘出一幅幅佳作。2-1-c-n-j-y

蝴蝶的颜料是自己身上的色素，色素可以吸收部分光波而反射其他光波，从而使画面呈现出相应的色彩。

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