服務提供及管理架構(3)
工作分配
服務分隊家庭輔導服務FRUFSUFCU深層輔導治療小組危機管理深層輔導服務(兒童及青少年為主要案主)危機管理家庭生活教育(夫妻支援小組及活動)流動家庭資源站幼兒園家庭生活教育(親子)制服團體青少年外展學校工作社交/發展小組及活動家庭資源(課餘託管/功課輔簡要輔導服務(子女教育)支援小組及活動(親子平衡小組、青少年就業小組)兒童及青少年服務服務提供及管理架構(4)
工作分配
服務分隊社區支援服務FRU家庭生活教育社區外展義工發展熱線就業計劃社交/發展小組及活動社區教育/共融計劃(新來港及少數族裔)興趣小組中心設施管理家庭生活教育(婆媳,婆孫)長者外展社交/發展小組及活動家庭資源(長者日間護理中心、飯堂/浴室設施)FSU簡要輔導服務(社區適應、經濟援助、住屋)支援小組及活動(婦女、低收入、綜緩、少數族裔、情緒支援小組)FCU深層輔導服務(少數族裔、成人為主要案主)危機管理長者服務簡要輔導服務(社區適應、婆媳關係、經濟援助、申請院舍)支援小組及活動(長者互助、照顧者支援)深層輔導服務(長者為主要案主)危機管理服務提供及管理架構(5)
工作分配
工作宣傳站分工社區支援 (4)青少年 (3)長者 (2)家庭輔導 (1)社區支援 (統籌)青少年 (2)長者 (2)家庭輔導 (2)家訪按年度計劃訂定的大型計劃各分隊代表組成工作小組或跨年齡組別的工作服務提供及管理架構(6)
理念
§以年齡組別成立不同分隊，可較全面為社區內不同人士重點式及有計劃地度身訂造服務，較為發展性；亦可讓職員深化工作技巧。§成立工作小組處理跨年齡的服務，可推動家庭為本及社區為本的服務。§彈性調配服務分隊的人數，可配合社區在不同時候的特色及需要。§所有職員須負責中心宣傳及家訪工作，讓職員掌握整體家庭的需要及了解中心的整體服務，方便討劃全面服務及作內部三層轉介。服務提供及管理架構(7)
理念
§所有分隊有特定的工作重點，但亦需同時負責其他層及類型的工作：§可以促進服務使用者在不同層的流動，及減低標籤感。§可加強及訓練職員不同層面的工作技巧，及與不同服務使用者建立關係，方便作資源調配及處理危機管理等工作，易於補位。§分工的界線較為模糊，可加強同對整個綜合服務的歸屬感。
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