课题 6、花瓣飘香 课时 2-1 授课日期 主备人：胡树荣 教学 目标 ⒈学会本课生字，理解\不知所措\惶恐\红艳艳\等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点 教学、具 学习课文中的生字，理解\不知所措\惶恐\红艳艳\等词语。 挂图、投影、生字卡片 预习 要求 自读课文，自学生字新词。 教师活动内容、方式 一、导入新课 今天这节课我们学习《花瓣飘香》。同学们看了课 题想提出什么问题？ 二、初读课文 ⒈自学生字词。 ⑴轻声读课文，画出不认识的字或不理解的词语。 ⑵会读会写田字格中的生字，会读田字格上的生字。 ⑶查字典并联系上下文理解下面词语的意思。 红艳艳 不知所措 惶恐 懂事 阳台 ⒉检查自学效果。 ⑴出示词语： 小屋 清晨 惶恐 红艳艳 阳台 花丛 懂事 舍不得
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教师活动方式、内容 ⑵指名读词，注意读准字音，重点读准：花丛 舍不得。 ⑶说说下列词语的意思（引导学生注意联系上下文理解）。 ⑷齐读生字词。 3、各自轻声读课文。 4、说说课文讲了一件什么事。 5、指名试读课文，读后学生评议。 三、读讲第一自然段 1、自由读第一自然段，说说这一段讲了什么。 2、你觉得这一丛月季怎么样？从哪些词语可以看出来？ 3、谁会读这一自然段？（引导学生有感情朗读） 四、作业 1、熟读课文。 2、描红。 教 后 记 学生活动 方式、内容 旁 注 第二单元教案【支持原创 资源共享】 第 （共18页） 17608109@qq.com 10 页
课题 6、花瓣飘香 课时 2-2 授课日期 主备人：胡树荣 教学 目标 1、懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。 教学重难点 教学、具 挂图、投影、生字卡片，小黑板。 有感情地朗读课文，懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。 学生活动 内容、方式 预习 要求 教师活动内容、方式 旁 注 一、听写生字词 二、精读课文第2－11自然段 1、自由读第2－11自然段，说说这部分主要讲了一件什 么事，有几个人物，主要写谁。（板书：小女孩、\我\） 2、\我\是怎样发现这件事的呢？（齐读第二自然段，板 书：摘花瓣） ⑴、读这一自然段时，你注意到哪些词？在这些词下面 加上着重号。（教师引导学生在\俯在花前\小心地摘\双 手捧着\下面加上着重号） ⑵想一想：从这几个词语中你的头脑中会看出小女孩对 花怎样？ 读了这一句，你的⑶谁会读这一句？ 头脑中会产生什么3、过渡：课文中的\我\同样产生了这样的疑问，因此几疑问呢？（小女孩天后的一个清晨，\我\又见到了那个小女孩摘花瓣时叫住为什么摘花瓣？） 了她。（指名读第3自然段） 让学生仿照学习第二自然段的方法，在认为重要的词语下面加上着重号，并围绕这些词语提问题。（小女孩为什么不知所措，惶恐地望着\我\） 4、\我\叫住了小女孩，同小女孩说了些什么呢？请同学们读一读他们的对话，注意对话的语气，并在表示提示语气的词语下面加上着重号。
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教师活动方式、内容 5、指名学生分角色朗读，读后引导学生在语气上进行评议。 ⑴\轻轻的问\说明\我\并没有责备小女孩，只有感到不明白，想弄清楚原因。 ⑵小女孩\不好意思地说\说明小女孩只摘了花瓣，自己也觉得左得不对。 ⑶\小女孩眼眶里闪动着泪花\说明小女孩想到妈妈生病了，爸爸又不在身边，心里感到难受。 ⑷比较句子： \摘花瓣做什么呀？\摘花瓣做什么？\ 6、读了对话说说有什么地方使你感动。（板书：让妈妈高兴）引导学生体会小女孩既爱花又爱妈妈的一颗金子一样的孩子吗？（懂事的好孩子） 8、小女孩摘花瓣送给生病的妈妈，这件事不但深深地感动了同学们，也深深打动了\我\。从文中什么地方看出来？ （1）引导学生围绕这一自然段提问： \我\为什么要买两盆月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放到母亲的阳台上？ （板书：不解 买花 送花） ⑶有感情地朗读第11自然段。 三、总结全文 1、教师总结: 小女孩的妈妈生病了，爸爸又不在家，作为一个小女孩，她能为妈妈做些什么呢？她只能用她一颗金子般的爱心去安慰妈妈。多么懂事、多么可爱的小女孩呀！ 四、作业 1、朗读全文。 2、抄写词语。 教 后 记 学生活动 方式、内容 旁 注 齐读第11自然段。 讨论：与小女孩比一比，你平时是怎样爱妈妈的? （小女孩的爱心深深地打动了\我\，从开始的不解到买花送花是被爱心打动的具体表现） 当晨雾中的女孩带着心灵的清香，款款步入月季花丛，俯下身子摘一片带露水的花瓣，多美的境呀，多美的情呀。课文涤荡着人性的美，人情的美，如花瓣沁人心脾。“美文美教”！在美的朗读中品味，在美的抄录中深蕴，在美的对话中感动，在美的情感中流泪。围绕着女孩是不是一个懂事的孩子，展开朗读，读中找到根据，读中悟出情感。 第二单元教案【支持原创 资源共享】 第 （共18页） 17608109@qq.com 12 页
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