苏教版小学语文三年级上册语文教学计划
2014-2015学年度第一学期
三年级上册语文教学计划
2014、9、1
苏教版小学语文三年级上册语文教学计划
三年级上册语文教学计划
2014-2015学年度第一学期
一、教材分析
本册教材加强综合训练,突出重点,注重语言的感悟、积累与运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”,精选课文,减少课文类型,教材将课文分为8组,每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;培养热爱科学,勇于实践与创新的精神,培养环境保护意识与社会责任感,陶冶爱美的情趣。 二、本学期教学内容与教学要求: 1、学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。 (4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。 (5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2、汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 (2)能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字
(1)准确认读377个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 4、口语交际
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话与一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
(2)能在瞧图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
苏教版小学语文三年级上册语文教学计划
(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。 5、阅读
①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。
②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典与生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。
在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 ⑥学习略读、粗知文章大意。
⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。
⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。 ⑨养成读书瞧报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 6、习作
(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。 (2)能把自己瞧到的、听到的、想到的、做过的写明白。 (3)学会写“留言条”、“请假条”。
(4)能够使用逗号、句号、问号与感叹号。初步学习冒号、引号的使用。
三、学科活动计划、措施: 1、教学研究专题:以读促写,以写促读——基于全纳理念下的读写结合策略的研究。
2、提高教学质量的措施:
(1)加强教学业务学习,努力改进教学方法。 (2)激发学生学习兴趣,促进自主学习。 (3)加强学生预习能力的培养。
(4)积极开展有益的语文课外活动。
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