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五、 教学工作的基本环节是什么 是指教师常规性的、 周期性的和最基本的教学工作内容， 主要包括备课， 上课， 课外作业的布置、指导与批改， 考查与考试及成绩评定等。
六、 什么是班级 班级是学校为实现一定的教育的目的 将年龄相同、 文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织、 是学校的基本单位， 也是学校行政管理的最基层组织。 七、 班级管理的主要内容和方法是什么 （一） 了解和研究学生 1、 了 解 学 生 的 内容 2、 了 解 和 研究 学生的方法： 资料分析、日常观察、谈话、 调查 (二)组织和培养班集体 1、 确定班级奋斗目标 2、 选拨、 培养班干部和积极分子 3、 制定班级规范 4、 形成正确的舆论和良好的班风 （三） 组织班会 （四） 做好个别教育工作 1、 对优秀生的培养教育 2、 对中等生的促进教育 3、 对后进生的转化教育 （五） 协调和统一各方面的教育影响 1、 统一校内教育者对学生的要求 2、 统一学校与家庭对学生的要求 3、 充分利用社会教育力量 （六） 指导学生的课外活动和课余生活 （七） 评定学生操行， 评选优秀 学生 （八） 做好班主任工作的计划与总结 第十一章 什么是学习方法 一、 广义的学习方法：
指在学习过程中， 一切为到达学习目的、 掌握学习 内 容而采取的手段、 方式、 途径， 以及学习应遵循的一些操作性原则、 组织管理等环节。 狭义的学习方法：
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指学习过程中学习 者所采取的具读的方法、 记忆的方法、 思考问题的方法等。
体活动措施与策略， 如阅 二、 中学生常用的学习方法及运用 （一） 阅读的方法 （1） 制定阅读计划， 了解阅读书目 （2） 加强阅读中的领会监控技能的训练 （3） 掌握有效的阅读程序 （4） 指导学生做好阅读笔记 （二） 记忆的方法 （1） 聚类组织法（归纳法）（2） 概括组织法 （三） 解决问题的方法 （1） 简化 (2) 解决问 题的策略 （四） 自学的方法 （1） 卡片法 (2) 画线法 (3) 制作知识结构网络图 （五） 反思学习法 （1） 言语引导法 (2) 提问单方法 (3) 写学习 日志 第十二章 教育研究的类型 教育研究的基本原则 一、 操作原则 客观性原则、 可操作性原则、 公共性原则、 检验性原则、 系统性原则、 解释性原则 二、 伦理原则 尊重研究对象的权利、 审慎解释研究成果、 消除或避免不良后果
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