幼儿教师的育儿经验
哈尔滨市尚志幼儿园 张丹丹
转眼近20载,风雨相伴、朝阳共处,我从一名哈尔滨市幼儿师范院校内走出的学生，逐步成长为一名资深的幼儿园教师。一路走来，学到和感悟到的内容很多很多。以下是不太成熟的育儿经验、请各位专家多多指点。 一、从点滴做起、育儿经验——做人为先
作为一名幼儿园教师，更重要的是以人为本的教育。通过点滴的作为及细微、细小环节的努力和对幼儿细致入微的关注，以及对一切事物的责任性都由为重要。但更重要的是如何培养幼儿做人、诚实守信、有分辨是非的能力，并且能够树立正确的价值观、人生观、能够激发幼儿的兴趣、建立良好的合作关系、交往交流有属于自己的独立群体。育儿从培养幼儿做人为先。
在我带班的经历中，曾】有一名叫聪聪的幼儿，一天，在吃午饭的过程中，我发现桌子下面的地面上有一个没有吃的鸡翅，于是我问周围的小朋友，“这是谁掉的鸡翅呀？还没有吃怎么就掉在地上了呢？”话音刚落，只听见旁边的小朋友说：“老师，这是聪聪掉的鸡翅，他不爱吃，把它扔在地上了。”听到这样的话，我走到聪聪身边，还没等我开始问他，他便主动的摆手说：“老师，不是我扔的鸡翅。”说完就羞愧的底下了头。看到这样的情境，做为一个普通的老师
可能就会训斥孩子或者当着孩子们的面来指责这种行为。可是为做一名有经验的教师，我认为点滴的小事更应该关注，应该从这件事情上引导幼儿做一名诚实的孩子。于是我把聪聪叫到了一边，耐心的又问了他一遍，请他说明真实的情况，并且打消他害怕心里。在我语气温和、平静的行为下，得到了聪聪的信任，聪聪也承认了他的行为。随后，我再全班幼儿面前不但没有批评孩子，反而对他的诚实、说出真相而表扬了他。我相，这就是一名教师应该做了，教会孩子如何以做人为先。
二、培养具有独立思考的能力、建立规则意识。
幼儿园是幼儿的启蒙阶段、如何培养激发幼儿的兴趣、建立良好的规则意识、培养幼儿具有独立的思考能力、使我们作为一名幼儿教师所应具备的。在当今的社会中，能力培养很重要、培养规则意识更为重要。做事有原则性、独断的能力、探索的欲望、将为幼儿以后的成长奠定良好的基础。 在一日生活中，我们的教育处处体现着。如提出一个问题，这个问题是具有独立思考能力的问题，还是不用思考，简单答出的问题，发问的角度是否有发散思维的作用。再例如规则意识的培养，是否排队洗手，是否轮流等待来拿取玩具，看完的图书是否按要求、规则放回原处，在玩玩具的时候是否轻拿轻放，玩完玩具后是否将自己的桌面整理干净等。这些看似很小的细节，其实都是对孩子规则意识的培养。
三、大爱责任，师德为己任
作为一名幼儿教师有着高度的责任心、爱心能够关注温暖每一名小朋友。孩子的幼小心灵会感受到特别的温暖。在孩子们最需要关爱的时候，第一时间给他们送去精神的食粮、通过交流与互动的方式让孩子们感受到关爱。
师德为先。作为专业的幼儿教师，师德应最为重要。良好的德行对幼儿的一生将会有最好的影响，语言、思维、哪怕一个动作、都会对其有影响。尊重幼儿、遵循幼儿的成长规律、给予及时的关注和指导、避免造成更重要的影响、尊重幼儿的身心成长、是专业幼儿教师育儿为本的体现。不打骂幼儿，不讽刺挖苦幼儿，对幼儿的心灵成长时刻起到保护的作用。例如：在每年一次的童话剧演出过程中，排练的过程是不可缺少的，但教师应把握幼儿的心里，不是一味地指责、灌输给幼儿台词，或是交给其一个动作。而是应该让孩子主动去探索台词的含义，并根据自身的理解来加上动作的支配，只有这样的教育才会让幼儿喜欢、接受。这样，既让幼儿喜欢演出，同时又体现了教师的师德标准。 四、 提升专业技能、不断充实丰富自己
如果想用自己的专业素质去影响幼儿，那么只有不断的提升自己，为自己充电打气，在工作中，不断的像老领导请教、学习，能够将已有经验进行不断的丰富自己、提升自己、用专业的素养及人格来影响孩子们，使孩子们能够受益。专
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