最新西师版四年级上册数学全册精品教案

备课本

西师版四年级上册

数学

全册教案 班级______ 教师______ 日期______

1

西师版四年级上册数学教学计划

教师_______日期_______

学科 学数 班级 四、1班 任课教师 所教班级通过三年的学习，绝大多数学生掌握了良好的学习方法，形成了一定的基本技能和能力，学生情况水平有明显进步。三年级下期期末测查，成绩优异，无特差生全班思维比较整齐，按部就班，保守，分析 无特冒尖学生，思维个性不突出。 并对数学学习感兴趣。计算能力、判断能力以及分析概括能力得到提高，操作能力得到发展，思维教 材 分 析 本册教材包括以下一些内容：大数的认识，加减法的关系和加法运算律、相交与平行、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，条形统计图、不确定现象、3个数学综合实践活动等。 第一单元：多位数的认识 1、能正确读写亿以内的数,会用万、亿为单位表示大数。 2、能用四舍五入法求一个大数的近似数。 3、结合现实情境感觉大数的意义，体会数学与生活的紧密联系。 第二单元：加减法的关系和加法运算律 1、能利用已有知识经验口算整万数加减法,并能进行万以上数的加减法的估算。 2、认识计算器，能用计算器计算较大数的加减法，解决简单的实际问题。 3、在具体情境中体会加减法的互运关系和加减法各部分间的关系。 4、经历加法运算律的探索发现过程。能运用加法运算律进行简便计算。 5、在多位数加减法的学习过程中，获得成功的情感体验。 第三单元：角 1、认识线段、直线和射线，了解它们的区别和联系，会画线段、直线和射线。 2、理解角的意义，认识锐角、直角、钝角、平角和周角，了解它们之间的联系。 3、认识量角器，会用量角器画角，会画角。 4、经历探索线段、直线、射线、角等知识的过程，培养探索精神。 5、了解线段、直线、射线、角在现实生活中的应用，体会它们的价值。 第四单元：三位数乘两位数的乘法。 1、会口算百以内一位数乘两位数。 2、会进行三位数乘两位数的估算和笔算。 3、经历三位数乘两位数乘法计算方法的探索过程，培养学生的归纳概括能力和迁移学习能力。 4、能运用三位数乘两位数乘法的知识解决简单的实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。 5、在三位数乘两位数乘法学习中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。 第五单元：相交与平行 1、结合现实情景理解垂线和平行线的意义，了解两条直线在什么情况下互相垂直或互相平行。 2

学习目标设定 2、学习垂线和平行线的画法，会画垂线和平行线。 3、了解现实生活中的垂直和平行现象，体会垂线和平行线在生活中的应用。 4、经历探索垂线，平行线及其特征的学习过程，在学习中获得积极的情感体会。 第六单元：条形统计图 1、通过实例进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能用条形统计图直观、形象地表示数据。 2、能解释统计结果，根据统计结果作出简单的判断和预测，并能进行交流。 3、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计能力。 4、进一步认识统计在现实生活中的作用，体验数学的价值。 第七单元：三位数除以两位数的除法 1、会口算两位数除以一位数和整百、几百几十的数除以整十数，能正确笔算三位数除以两位数。 2、结合笔算试商掌握三位数除以两位数的估算方法，正确进行三位数除以两位数的估算。 3、能借助计算器进行较复杂的除法运算，探索乘除法算式的简单规律。 4、经历三位数除以两位数计算方法的探索过程，发展学生初步的归纳、类比能力。 5、体验三位数除以两位数与现实生活的联系和应用价值，培养学生解决简单的实际问题的能力。 第八单元：不确定现象 1、 能在活动中初步感知事件发生的不确定性，能判断生活中的不确定现象。 2、 在具体的情景中能用“一定”、“不可能”“可能”等词语描述随机事件发生的可能性。 3、 3、能在具体情景中举例出随机事件中所有可能发生的结果。 第九单元：总复习 1、进一步加深对多位数的认识及加减法、两位数乘除三位数、角的认识、相交与平行等内容的理解，提高对这些知识的掌握水平，促进认知结构的完善。 2、进一步提高整数加、减、乘、除法的计算能力，发展学生的空间观念和抽象概括能力。 3、提高学生综合运用加、减、乘、除知识解决简单实际问题的能力。 4、经历整理与复习本期所学知识的过程，学习整理数学知识的方法，养成自觉整理与复习的意识和习惯，在整理与复习中进一步获得成功的体验。 第一单元：多位数的认识 17课时 第二单元：加减法的关系和加法运算律 10课时 教 学 安 排 第三单元：角 5课时 第四单元：三位数乘两位数的乘法。 5课时 第五单元：相交与平行 3课时 第六单元：条形统计图 4课时 第七单元：三位数除以两位数的除法 15课时 第八单元：不确定现象 3课时 第九单元：总复习 7课时 机动和单元检测以及期末复习检测 20课时 3

课 堂 教 学 措 施 及 创 新 策 略 1建立完善的评价激励机制，提高学习兴趣，让学生快乐地学习。 3分钟口算在新课前进行，保持一学期。每日一题，在中午或下午进行，重在思维训练，保持一学期。 2、尊重教材，根据内容开展教学活动，让学生在活动中学习数学。 一是充分利用活动情景呈现例题，让学生参与活动。二是师生预设丰富的活动，让学生参与其中。在活动中快乐地获取知识，形成技能。如让学生动手做角，到超市调查商品价格等。三是让学生当小老师，走上讲台，参与教学。 3、用好多媒体设备，突破教学难点 一是用好实物展台，进行教学互动和反馈活动。二是用好课件，创设数学情景，再现远离学生的知识或故事，让学生身临其境，在深厚的学习兴趣中愉快地学习。

西师版四年级上册数学全册教案

教师_______日期_______

第一单元：多位数的认识 1、多位数的认识多位数的读写

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第1~5页。 【教学目的】

1．让学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。 2．掌握亿以内的数位顺序表，能正确读亿以内的数。

3．结合现实情境感受大数的意义，体会数学与生活的紧密联系。 【教学重难点】 多位数的读法。 【教学过程】

4