关于开展读书学习活动月的通知

综合高中“读书、学习”活动月方案

读书、学习是人生永恒的主题，是汲取人类文明精华的方式，是传承优秀文化的通道。在新的一学期到来之际，根据区教育局2010年教育工作会议精神，结合我校实际情况，为进一步丰富全校师生的精神文化生活，提升学校文化氛围，营造一个团结和谐、健康向上的工作和学习环境。经学校研究决定，于2010年3月9日—4月8日在全校开展“读书、学习”活动月。通过该项活动的开展，让全体师生在学习中进步，在进步中体验快乐，在快乐中轻松工作学习，在工作学习中不断发展自我。 一、活动目的

1、丰富师生的课余生活，开阔师生的视野。

2、提高师生的读书学习热情，逐步养成多读书、读好书、终身爱学习的良好习惯。

3、逐步提高师生的文化素养和品位，提升教师的教育教学能力和学生的自主学习能力，推动师生的发展与成长。

4、在全校营造一个积极向上的学习环境，实现办公室里有翻书声、教室里有读书声、课下有讨论问题声、操场里有欢笑声的良好氛围。真正让学习成为校园的主旋律，形成一种“读书学习光荣，不学无术、浪费时间可耻”的良好风气。

二、活动主题

教师：读书〃学习〃快乐 学生：读书〃学习〃成长 三、活动时间

教师：2010年3月9日——4月8日

学生：2010年3月15日—4月14日 四、教师活动实施方案

本次读书学习活动采取与继续教育相结合的办法，所有学习内容全部抄写在学习笔记上，计入当年的继续教育学分（30分）。 （一）分组（3月9日）

以教研组为一个学习小组（后勤为一个小组）组织召开教师读书学习会议，并做好会议记录。（10分）

第一学习小组：组长王淑友；第二学习小组：组长高军；第三学习小组：组长段重会；第四学习小组：组长高建亭；第五学习小组：组长张秀兰；第六学习小组：组长亓秋昌；第七学习小组：组长赵宝仕；第八学习小组：组长李海滨

（二）制定计划（3月10日上交，10分）

各学习小组制定本组读书学习计划，于3月11日中午签退前交教导处，过期不交者不得分。

（三）每位教师读一本好书，并作好读书笔记（抄写在学习笔记本上10页），写一篇读后感（抄写在学习笔记本上5页），要将书名上报教导处。（4月1日交，30分）

（四）各小组学习内容（4月8日上交，40分）每个学习小组利用周四第三节，学习一篇经典文章（共4篇），其中两篇教育教学理论文章，抄写学习笔记15页。各组要把学习文章及材料上报到教导处，不交者不得分。

（五）读书汇报比赛（4月6日10分）

4月6日以学习小组为单位组织开展一次“读书—学习—快乐”读书汇报比赛，每个小组推选2——3名代表参赛，比赛设集体奖和个人单项奖。（具体见

比赛方案）

活动结束后，根据个人总分进行排名，并折算成实际学分。 五、学生活动实施方案 （一）召开主题班会（10分）

各班于3月18日前召开以“珍惜时间，努力学习，以实际行动迎接新学期”为主题的班会，做好学生动员工作，并把班会记录交于教导处。 （二）朗读课文（20分）

每班利用周二、四、六早自修时间大声朗读英语课文；周三、五、七早自修时间大声朗读语文课文。教导处进行抽查，根据抽查情况进行赋分，对不符合要求的一次扣一分，扣完10分为止。 （三）美文诵读比赛（10分）

每周利用晚自修时间诵读一篇美文，并于周三晚自修时间在班内开展美文诵读比赛（由班主任或班干部主持），各班把具体组织时间于3月18日前交到教导处。教导处定时进行检查，不按要求组织的每次扣1分，扣完10分为止。 （四）写作训练（10分）

每周写一篇作文和英语对话作文（共4篇），由任课教师负责作文题目的拟定，教导处负责对执行情况进行检查打分，没有按要求组织或者弄虚作假的不得分。

（五）读一本优秀书刊（10分，时间4月12日完成）

活动月期间每个学生都要读一篇优秀书刊，班主任推荐书目，并写一篇800字的读后感。各班择优选送三篇参加学校展评（抄袭得0分），学校组成评委进行打分，按总分进行排名，一等10分，二等8分，三等6分。 （六）出一期黑板报、手抄报（15分）。（评比时间3月25日）。

每班出一期以“读书〃快乐〃成长”为主题的黑板报和手抄报（用A3纸），并进行评比和展示。根据评比分别赋分，黑板报分值为：一等5，二等4，三等3分，手抄报分值为一等10，二等8，三等6分。黑板报、手抄报内容选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名句，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。

（七）以“读书〃快乐〃成长”为主题组织一次国旗下演讲，倡导“珍惜时间，努力学习，以实际行动迎接新学期”。（3月22日）

（八）组织美文诵读比赛，篇目为所学语文课本，字数不少于800字。学校组成评委打分，按一二三等奖赋分（3月30日10分）。具体见方案。 （九）组织优秀作业展评（15分），时间4月5日。每班选送10本语数英作业本组织展评，学校组成评委进行打分，按一二三等奖赋分。具体见方案。

五、总结评比

读书学习活动月结束后，学校以级部为单位对各班级进行评比，评比标准以活动月中每项比赛的成绩进行综合，按照总分排出名次进行表彰并记入班级量化成绩，第一名10分最后一名5分。

六、活动要求：

本次“读书学习活动月”是我校第一次举办，旨在通过活动的开展，激发师生的学习热情，净化师生的心灵，推动我校学风、班风、教风的改变，使全体师生在活动中形成良好的读书学习习惯，其意义重大而又深远。要求每一位教师都要高度重视，用实际行动去影响感染学生，做学生的表率，以认真负责的态度积极参与到活动中去。每一个学生都要积极参与，争做读书学习的标兵和模范。

班主任要做好部署安排工作，制订相应的读书活动计划，充分利用学生自主学习时间，认真策划、指导、组织好各项活动的开展。语文、英语教师要做好导读工作，协助班主任做好学生读书、朗诵、读后感的检查指导，真正让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种学风浓，班风顺校风正的良好氛围，为营造一个团结和谐、健康向上的学习环境做出应有的的贡献。

为搞好这次活的开展，学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得有声有色、轰轰烈烈。

七、本次活动由教导处、级部具体组织实施。 附：教师阅读推荐书目

1、《创新与创新教育》2、《民主与教育》 李镇西 著 3、《给老师的建议》 苏霍姆林斯基 著 4、《陶行知经典名篇（教师版）》方明5．《教育与文化》 钱穆 著 6、《直击中国教育底线》 曹保印著 7、《给教师的一百条新建议》 郑杰著 8、《孔子的教育思想》陈景磐 9.《陶行知教育名篇》陶行知 著10、《做最好的老师》李镇西 著 11《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子 著12、《不跪着教书》吴非 著13《新教育之梦》朱永新 著14、《为了自由呼吸的教育》李希贵 著 15.《与青春同行》李镇西 著16、《影响班主任的101个经典管理案例》 毛人凤 主编17、《教育从尊重开始》 孙云晓 著18、《影响教师一生的100个好习惯》 宋运来 主编19、《差生教育启示录》 鞠文灿等 主编

有关书籍老师们可到图书室借阅，或者从网上下载。