教师基本能力要求

（2）专业课教师基本能力要求

旅游专业

旅游地理教师教学基本能力要求 （一）语言表达能力：

地理教学语言的基本要求是：语音正确，以普通话为标准，吐字清晰；语速适宜；语言应有抑扬顿挫、节奏变化；语气要亲切和蔼，坚定自信；语言要科学严谨，层次清晰，重点突出，符合逻辑；在此基础上，还应尽量作到直观生动，富有艺术性。

（二）分析和整合地理教材的能力

能够依据课程标准，分析地理教材的整体结构、编者意图；把握教材中的重点、难点；能够根据学生的知识水平、教材内容特点，灵活地处理教材，注意弥合学习内容与学生认知水平之间的差距；能对教材作必要的补充、创生、整合。 （三）绘制地理图表和课件制作能力：

1、能较快地绘制《中国地理》中的中国轮廓图、中国地形图、长江水系图、黄河水系图及各重要景点所在地等版图。

2、能熟练地从网上下载并编辑教学资料，能自制水平较高的教学课件。

（四）学习能力： 1、能自觉阅读名著。

2、能自觉阅读一些有关地理方面的刊物，灵活地运用书中知识到教学实践中。

（五）命题能力： 能独立命制五套考试题。 旅游概论教师教学基本能力要求 （一）语言表达能力：

语音正确，以普通话为标准，吐字清晰；语速适宜；语言应有抑扬顿挫、节奏变化；语气要亲切和蔼，坚定自信；语言要科学严谨，层次清晰，重点突出，符合逻辑。 （二）知识积累：

1、了解旅游业的发展历程，掌握旅游业性质、构成、特点、意义和作用。

2、了解世界、我国旅游业的调控政策和最新旅游发展动态。 （三）命题能力：

能独立命制五套水平较高的考试题（或单元测试题）。 （四）信息技术的应用能力：

能熟练的从网上下载教学资料，能在60分钟内自制水平较高的教学课件。

旅游政策与法规教师教学基本能力要求 （一）语言表达能力：

用普通话进行教学，吐字清晰；语速适宜；语言要科学严谨，层次清晰，重点突出，符合逻辑。 （二）知识积累：

1、了解《旅游法》等法律、法规的相关内容。

2、掌握景区、旅行社、导游、旅游安全、旅游投诉、合同纠纷、旅游出入境管理等相关法律、规范。 （三）命题能力：

能独立命制五套水平较高的考试题（或单元测试题）。 （四）信息技术的应用能力：

能熟练的从网上下载教学资料，能在60分钟内自制水平较高的教学课件。

旅游服务心理学教师教学基本能力要求 （一）语言表达能力：

用普通话进行教学，吐字清晰；语速适宜；语言应有抑扬顿挫、节奏变化；语气要亲切和蔼。

（二）知识积累：

1、了解旅游者的旅游行为和心理规律。

2、掌握影响旅游者决策行为的心理因素，具有良好的职业心理素养。

（三）命题能力：

能独立命制五套水平较高的考试题（或单元测试题）。 （四）信息技术的应用能力：

能熟练的从网上下载教学资料，能在60分钟内自制水平较高的教学课件。

旅游职业礼仪与交往教师教学基本能力要求 （一）语言表达能力：

以普通话为标准，吐字清晰；语速适宜；语言应有节奏变化；语气要亲切和蔼，坚定自信。

（二）知识积累：

1、了解在日常交往中的基本礼节。 2、掌握对客服务岗位上的礼貌服务要求。 3、掌握商务接待礼仪的基本要求和规范。 （三）命题能力：

能独立命制一套水平较高的考试题（或单元测试题）。 （四）信息技术的应用能力：

能熟练的从网上下载教学资料，能在60分钟内自制水平较高的教学课件。

旅行社运营实务教师教学基本要求 （一）语言表达能力：

以普通话为标准，吐字清晰；语速适宜；语言应有节奏变化；语气要亲切和蔼。 （二）知识积累：

1、了解旅行社业发展动态、旅行社的业务范围、旅行社的成立程序、部门组成。

2、掌握旅行社宣传、外联、计调、接待、财务等职能部门运行的基本工作流程。 （三）命题能力：

能独立命制两套水平较高的考试题（或单元测试题）。