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参考答案
1．2014 【解析】
22试题分析：因为x?4x=3，所以2×（x?4x）=6，即2x2?8x?6，所以
2x2?8x?2008=6+2008=2014.
考点：求代数式的值. 【答案】5 【解析】
试题分析：已知可知x?2y=－2，所以3?x?2y=3-（x?2y）=3-（-2）=5. 考点：求代数式的值. 3．3a?b 【解析】
试题分析：根据语句先求的３倍即3a,再表示与 的差列代数式为：3a?b 考点：列代数式． 4．231 【解析】
x(x?1)x(x?1)x(x?1)的值，若≤100，然后再把222x(x?1)x(x?1)x(x?1)作为x，输入，再计算的值，直到＞100，再输出结果；因此当222x(x?1)x(x?1)x(x?1)x=3，可求得=6（6＜100），再把x=6代入，可求得=21（21＜100）,222x(x?1)同样再把x=21代入=231（231＞100），得到输出结果231． 2试题分析：根据程序可知，输入x，计算出考点：一元一次方程 5．3 【解析】
试题分析：互为相反的两数之和为0，互为倒数的两数之积为11，m的绝对值为2，m=±2 （±2）=4,∴
2
a?b?m2?cd=0+4-1=3. m考点：相反数，倒数，绝对值. 6．-3 【解析】
试题分析：把2x-y=5代入求值即可4x-2y-13=2（2x-y）-13=2×5-13=10-13=-3，本题技巧是把4x-2y-13中构造出2x-y这一整体结构以便代入求值. 考点：整体代入求代数式的值. 7．-1 【解析】 试题分析：因为一个数的绝对值和一个数的平方都是非负数，且所以x+3=0,x+2y-1=0解得：
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x=-3,y=2故x＋y=-1.
考点：绝对值、平方的非负性. 8．-3 【解析】
试题分析：由相反数、倒数的性质可得：a+b=0,cd=1,代入2a+2b-3cd=2（a+b）-3cd=2×0-3=-3.
考点：相反数，倒数，求代数式的值. 9．-5 【解析】
试题分析：把2x-y看作整体，在1?4x?2y中构造出2x-y结构后代入3即可.也就是
1?4x?2y=
1-2（2x-y）=1-2×3=1-6=-5. 考点：求代数式的值. 10．86． 【解析】
试题分析：∵七年级（1）班去了a个人，七年级（2）班去了人数比（1）班的2倍还多8人，七年级（3）班去的人数比七年级（2）班的一半少6人，∴七年级（2）班去的人数为12a+8，七年级（3）班去的人数为（2a+8）﹣6=a﹣2，∴三个班一共去的人数为：a+2a+8+a
2﹣2=4a+6，∴当a=20时，4a+6=4×20+6=86．故答案为：86． 考点：一元一次方程的应用．
211．x?2x?1
【解析】
2试题分析：根据题意x的平方与2x-1的和可列代数式为x?2x?1．
考点：列代数式 12．
5?1 2【解析】
试题分析：令-x+1=-x，即x-x-1=0，解得：x?2
2
2
2
2
1?51?52
，当x＜ 时，-x+1＜-x，222
所以min{-x+1，-x}=-x+1，此时-x+1没有最大值，所以min{-x+1，-x}没有最大值 ；当
1?51?522
＜x＜ 时，-x+1＞-x ，min{-x+1，-x}=-x，此时-x没有最大值，所以22min{-x+1，-x}没有最大值；当x＞
2
1?5222
时，-x+1＜-x ，min{-x+1，-x}=-x+1，此2答案第2页，总19页
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时-x没有最大值，所以min{-x+1，-x}没有最大值；当x?2
1?522
时，-x+1=-x， min{-x+1，2-x}=-x= ?1?51?5?1?522，当x?时，-x+1=-x， min{-x+1，-x}=-x=．综上所2222
示，min{-x+1，-x}的最大值是 ?1?55?1= ，故选：A． 22考点：1.新概念；2.一元二次方程.
13．2013 【解析】
试题分析：∵a、b是方程的解，则根据根与系数的关系可以得到a+b=－1；将a代入方程可得：a2+a=2014，
则原式=a2+a+a+b=2014－1=2013.
考点：一元二次方程根与系数的关系、整体思想求代数式的值 14．1 【解析】
试题分析：本题主要就是利用整体代数的思想来进行求解，因为a－b=1，所以原式=（a+b）（a－b）－2b=a+b－2b=a－b=1. 考点：代数式求值 15．－3 【解析】
bab2+a2试题分析：利用整体思想来进行求解，根据题意可以得到a2+b2=－3ab，+=，
abab然后利用整体代入的方法进行计算.
考点：整体思想、代数式求值 16．－3 【解析】 试题分析：本题需要利用整体思想进行求解，将所求的代数式进行化简成和已知代数式相同的形式，然后进行代入求值．原式=2x（x+3）－5=2－5=－3． 考点：代数式的求值 17． 【解析】
x2y3123试题分析：?=?xy,
55系数是单项式前面的数字因数即-考点：单项式.
18．3
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1；次数是所有字母的指数的和，所以次数为2+3=5. 5本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
【解析】
试题分析：因为当x＝2时，代数式ax＋bx＋1的值3，所以8a＋2b＋1?3, 所以
3
8a＋2b?2，所以当
x＝－2时，代数式ax
3
＋bx＋5=
?8a-2b?5??(8a+2b)?5??2?5?3.
考点：求代数式的值. 19． -9 【解析】
试题分析：输入x=-1时，1?x?2x2?1?1??2?＞2?，5所以再输入x=-2，
1?x?2x2?1?2?8??9＜?5，所以输出-9.
考点：求代数式的值. 20．6 【解析】
试题分析：由图中正方体平面展开图可知：x与2是对面，y与4是对面，因为相对面上两个数之和为0，所以x=-2，y=-4，所以x－2y=-2-2×（-4）=-2+8=6. ．考点：1.正方体平面展开图；2.有理数的计算. 21．3 【解析】 试
题
分
析
：
因
为
x2?2x?3，所以
x2?2x?3，所以
2x2?4x?3?2(x2?2x)?3?2?3?3?3.
考点：代数式的值. 22．3（x-4） 【解析】
试题分析：表示“x与4的差的3倍”的代数式为：3（x-4）. 考点：列代数式. 23．-2 【解析】
试题分析：因为a、b互为倒数，c、d互为相反数，所以ab=1，c+d=0，所以c?d?2ab=0-2=-2.
考点：1. 倒数；2. 相反数；3. 代数式的值. 24．
16y棵． x?y【解析】
试题分析：首先根据男生植树情况计算树的总数是16y，再计算女生人数是x-y，所以女生每人植树
16y棵． x?y试题解析：植树总量为16y，女生人数为x-y，
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