变送器生产实习
一、实习时间：2012年7月23日——2012年7月27日 二、地 点：湖北武汉肯纳电子有限责任公司 三、实习内容：张力变送器 四、实习过程：
1、电子产品的三大焊接方法：
手工焊：适合于产品试制、电子产品的小批量生产、电子产品的调试与维修以及某些不适合自动焊接的场合。
波峰焊：指将插装好元器件的电路板与融化焊料的波峰接触，一次完成印制板上所有焊点的焊接过程。主要应用于所用元器件大部分为直插封装的电子产品的批量生产。
回流焊：回流焊是将焊料加工成一定的颗粒，并拌以适当的液态粘合剂，使之成为具有一定流动性的糊状焊膏，用它把将贴片元器件粘在印制电路板上，然后通过加热使焊膏中的焊料熔化而再次流动，达到将元器件焊接到印制电路板上的目的。主要应用于所用元器件大部分为贴片封装的电子产品的批量生产。 2、SMT:表面贴装技术（Surface Mounting Technology）
是一种包括电子元器件、装配设备、焊接方法和装配辅助材料等内容的系统性综合技术；是把无引线或短引线的表面安装元件（SMC）和表面安装器件（SMD），直接贴装在印制电路板表面上的装配焊接技术。
主要包括三大工艺流程：锡膏印刷、元件贴片、回流焊接。锡膏印刷是将模糊状焊料（锡膏）通过印刷机准确漏印到PCB焊盘上。PCB通过自动传输轨道进入贴片机，贴片机依程序设定贴装顺序进行贴装，将元件通过锡膏粘附在焊盘上。PCB通过自动传输轨道进入回流炉，回流炉按程序中设定的温度曲线进行升温再降温，将锡膏融化然后再冷却，锡膏将元器件引脚和PCB焊盘连接在一起，从而形成电气及机械性的连接。
3、变送器的功能
输出为标准信号的传感器。这个术语有时与传感器通用。传统传感器由敏感元件组成，其输出信号一般很微弱 ，需要将其调制与放大，转换成为标准信号,实现这一功能的设备就是变送器。
电源部分：提供正、负15V电压供芯片用；提供5V电压供外接传感器用；提供正、负2.5V基准电压供电路调节用。
前置放大部分：是将mV极信号放大的反向放大电路，放大倍数为12倍，左右路相同。
调零及放大电路：由前置放大电路的输出信号作为输入信号，此电路完成调零及增益整定。此调零电路有正负1.25V的调偏能力，增益放大电路有1-5倍的放大能力。
左右路信号叠加部分：此电路完成将传感器左右路信号经整定好的信号进行叠加，得到两路信号的和。
电压转换成电流部分：输出分电压和电流传输，电流传输由0-5V电压经V/I变换成0-20mA输出。
4、变送器装配：
手工焊接贴片元件，焊接时，依据零件从小到大，丛里到外，从底到高的原则进行焊接。焊IC时注意第一脚位置要正确；二极管要分清正负极；电解电容要分清正负极。开关SW1的1,2,3,4字体面朝PCB外边。
焊接过程中要特别注意焊接质量，控制好焊点锡量及焊接速度，根据焊盘的大小调节取锡量，焊接过程中要充分加热焊盘，避免出现虚焊。同时在焊接过程中要检查焊接质量，及时修补质量差的焊点。焊接完成后，检查全部元件及焊点，纠正错焊，虚焊或漏焊。 五、实习收获和心得体会：
由于这次的电阻是贴片电阻，焊接过程中增加了不少难度，刚开始焊接贴片原件时由于一紧张忘记了方法，把贴片电阻的两端都滴上了锡，结果用电烙铁焊接一端固定时由于另一头是翘起的，焊斜了，费了半天功夫才把电阻焊下来重新
焊正，因此一定要把焊接的方法烂熟于心，先在一端滴上焊锡，然后用镊子夹稳同时电烙铁放在滴锡的一端，使焊锡融化自动爬上贴片，这样就固定好了贴片，对于剩下的一端只要加上焊锡融化即可。
简单的焊接使我了解到人生学习的真谛，课程虽然结束了，但学习还没结束，我知道作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高科技人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
开关电源生产实习
一、实习时间：2012年7月30日——2012年7月31日 二、地 点：湖北武汉肯纳电子有限责任公司 三、实习内容：开关电源 四、实习过程：
工艺流程：
(1)、核对材料；
(2)、元器件测量及印制板检查； (3)、按常规工艺进行元器件预处理； (4)、焊接装配； (5)、整机检测与调试
五、实习收获和心得体会：
我了解到了电子元器件的测试方法、各种常用仪器的使用方法、电路板的调试方法等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
实习虽然短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。 实习的时候的确有点累，不过也正好让我养成了一种良好的作息习惯，它让我们
更充实，更丰富！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。这次实习为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。
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