四年级上册

山东人民版《品德与社会》四年级上册 宋倩 组织学生在讨论中认识 通过劳动体验，让学生明白劳动的艰爸爸妈妈的工作，无论从事什 么职业，他们都在各自不同的 岗位上辛勤的工作，靠他们的 劳动为家庭提供了收入来源， 激发学生对爸爸妈妈的尊敬 和感激之情，从而自觉珍惜他 们的劳动成果。 五、劳动体验 1、课件出示四幅画 提出问题：引导学生阅读“劳 学生观察图，说出图动体验”的要求，即开展活动 意。 的小提示，明确“劳动体验” 让学生课下收集、整理辛，更加体会父母的有关要求及注意问题。 2、通过这次劳动体验，你有哪些收获？ 3、填写“我想说的话”。 六、总结 通过本课学习，我想同学们已经认识到生活和消费，消费和收入，收入和劳动之间的关系。我们生活中处处离不开消费，消费中的收入需要父母的辛勤劳动所获得，所以我们大家应关心家庭生活，学会勤俭节约，体谅父母的辛苦，并做一些力所能及的家务活。 板书设计 课堂检测 【教学反思】

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废旧纸箱、报刊、酒瓶工作的艰辛。 等，并自己找收购站去卖掉。（本项活动要在家长或老师的帮助下进行） 山东人民版《品德与社会》四年级上册 宋倩

我来算算账

教师活动 一、导入： 师：“通过上节课，我们已经知道生活中需要消费，消费中的收入与父母的辛勤劳动分不开。消费就会有支出。生活中，我们每天都要消费、学生活动 课前已让学生搜 让学生明白生活中不止有消费，更重要的还有支出。 设计意图 二次修改 支出。今天我们就一起来算算集“我的消费”的有关 账。 二、个人消费支出情况 1、搜集资料 2、小组交流 3、全班交流，了解周围同学的消费情况。 4、比较：通过了解其它同学票据，并填写“一周支 出统计”和“每学期支 出统计”表。 根据课前填写的统计表，进行讨论。 通过对家庭日常消费情况的调查，使学生知道家庭的支的消费支出情况，你有什么感 受？ 三、家庭日常消费情况 1、交流家庭日常消费记录情况 2、讨论：家庭消费主要有哪些方面？ 3、除了家庭日常消费，说说你家还有哪些消费？ 同位交流家庭日常消费情况。 如：买电脑、买书、旅出占很大一项，自游、看医生等。 上辅导班、看文艺演己要勤俭节约。 出、参加体育活动等。 4、家里节余的钱做什么呢？ 学生进行“小鬼当家会 5、你自己有节余的钱吗？如果有，会用来做什么？ 四、总结： 品生品社中心组

理财”模拟体验。 山东人民版《品德与社会》四年级上册 宋倩 通过本节课的学习，同学们已经对“我的消费和我家的消费”有了一定的了解。所以，我们要做到合理消费，在生活中养成不大手大脚、乱花钱的习惯。在我们生活，还有许多需要帮助的人，我们应该把自己节约省下的钱拿出一部分给予帮助他们，表达我们一份爱心，让他们也感觉到社会大家庭的温暖！ 板书设计 课堂检测 【教学反思】

让学生体会社会大家庭的温暖，大家互相帮助，这个社会才会变得更美好。 第二主题 不同的购物场所

【教材简析】

“不同的购物场所”主要从两个方面设计活动，通过“去哪儿买东西”活动主要让学生了解本地的一些商业场所。通过探究“超市的秘密”活动让学生学会调查、比较商品的不同价格，主要是学会选择合适的商业场所。 活动一：繁忙的商业街

在每座城市中都有比较集中的购物场所，学生也经常跟随父母去购物。通过讨论或参观的形式了解商业街给人们生活带来的方便、轻松和愉快。活动可以分步进行，先提出问题，“大家平日里最喜欢跟随父母到哪里购物？”然后探究问题，“为什么每个地方都会有商业街？”“商业街给人们的生活带来了那些方便及愉快？”。 活动二：热闹的集市

此活动引导学生观察所在社区的早集或有条件的情况下让父母亲自带领孩子到农村集市去看一看，了解一下农村集市与城市商业街的不同。先指导观察，说出自己观察到的早集。然后讨论探究农村集市与城市商业街的相同与不同。最后班级交流探究结果并进行小结。 活动三：穿越时空隧道

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学生在了解商业街、超市、集市等购物场所的基础上，还要让学生明白购物场所还有许多其他的种类。不同的时代，不同的国家，人们购物的方式也不一样。通过收集资料，拓宽学生的知识面，让学生了解更多的商业活动。搜集不同时代、国家购物的照片及资料。小组交流，班级展示。教师进行总结，鼓励学生继续探究。 活动四：去哪儿买东西

这是一个综合性的活动，此活动主要让学生对自己的社区购物场所有概括性的了解，各个场所的货物、大小、价格、种类、服务等。让学生带自己设计的调查统计表，向群众调查大家到哪里买东西。 活动五：超市的秘密

许多人喜欢到超市买东西，但是为什么喜欢，超市的东西有什么好，学生并不明白。通过这一活动让学生了解超市。调查的形式多种多样，可以访问、观察、问卷，调查结果并不一定按照教材设计的表格的形式，也可以以学生作文、小组讲述等形式展现。 活动六：“在商店工作的人们”

此活动通过组织学生课前调查、采访在商店里工作的人，从而加深对商店的各种工作的了解，明白在商店中工作的人们都很辛苦，要尊重他们的劳动。爱护商品，自觉遵守商店秩序等。 【教学目标】

1、使学生了解几种购物场所及特点。

2、通过探究超市的秘密，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、让学生感受不同行业的人们的劳动给自己生活带来的方便，并尊重他们的劳动。 【教学重难点】

重点：认识超市，农村集市等各类购物场所的特点，探究超市的秘密。

难点：感受不同购物场所人们的劳动给我们生活带来的方便，尊重他们的劳动。 【师生准备】

搜集有关购物场所的资料、图片等

去哪儿买东西

教师活动 一、导入： 学生活动 品生品社中心组

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