合唱的基本训练

马革顺《合唱学》摘录

第八章 合唱的基本训练 ............................................................................................... 1

一、呼吸 ................................................................................................................... 6 二、发声 ................................................................................................................... 8 三、共鸣 ................................................................................................................. 12

第八章 合唱的基本训练

正确的姿势——发声训练：呼吸、发声、共鸣——综合性练习的基本要求与方法

合唱，是一种集体的活动，是借着集体共同创造的音响来进行作品内容的表达和艺术形象的塑造。它在进行过程中，要求集体中每一个成员在统一要求之下共同合作齐心努力而产生表达内容、塑造艺术形象所需要的音响，集体音响是所有个别成员声音的总和。而这种统一的要求，又是基于每个成员本身所造成音响的一切有关器官、神经、肌肉都具有同样的发声活动动态才能产生的。同时这此器官、神经、肌肉之间的协调动作（这种协调是指各有关部分动作的配合；与前面所提的协调是两种不同的概念），在各成员之间也必须是统一的。活动动态及各部分相互协调的动作如果不统一，所产生的声音音响便不相同，那就不可能产生理想而统一的合唱音响。如有些成员的“起声”有快有慢，这对独唱者来说问题不大，但对合唱来说就会影响统一的音响。又如音色共鸣方面，某些成员鼻音浓一些，而另一些成员喉音又比较重一些，这也必定会影响整个合唱的音响。这些成员中之所以产生不同的效果，基本上都是由于有关发声器官、神经、肌肉的活动动态以及各有关部分互相之间的配合协调的情况不一致而产生的。

因此，要想产生理想的合唱音响，首先要求所有合唱成员在发声时的一切有关器官具备同一的动态和统一的协调活动。

为了达到统一的活动动态，首先必须要求每个成员在发声时都具有统一

的正确的姿势。只有当姿势合理而正确地统一时，才有可能产生统一的发声动态。

但这并不是说仅仅具备了正确的姿势及发声的统一动态，就能获得理想的合唱音响。假如每个成员的发声器官的部位、大小在生理上都有不同的差异，那么，尽管所有成员都具备了统一的姿势和统一的活动动态，其结果也仍然不会产生完全统一而理想的合唱音响。

因此，除了要求每个成员具有统一的姿势及统一的发声活动动态外，还必须具备能够调整让自己所产生的声音来适应集体音响要求的能力。若仅仅具有统一的姿势和统一的发声动态而没有调整自己声音的能力，要想造成统一的音响，那就只有采用消极的减低音量的办法来取得音响的统一，（在这种情况下，音量的减少能避免个人声音的突出）。但这种措施却牺牲了集体大量可利用的因素和能量，浪费了大量合唱成员可以发挥的作用。

因此，在要求每个成员具有统一姿势及活动动态外，还要训练每个成员具有能够调整自己声音效果的能力，使之能很灵活、很敏捷地调整自己的声音来适应集体音响的要求。这种调整不是消极的迁就，而是积极地去丰富集体音响。使自己的声音既不在集体之外，又尽量发挥出各成员自己本身一切可以发挥的力量和作用。

当合唱作品艺术再现时，要想刻画应有的艺术形象时，在音乐的色调及情绪的表现上是需要有极丰富而敏捷、灵活的善变的可塑性来适应；同时对指挥动作的反应和对邻近成员及集体音响在音量、音色、音准、速度变化方面的层次差别，也都要有极灵敏的反应及适应能力。不具备这种能力，合唱的演唱上就会显得呆板且累赘。合唱的艺术再现，是要表达作品的思想内容。而表达的过程是一种非常细致而复杂的工作，需要随着作品的发展而去创造各种发展中需要的效果。如果各成员缺乏灵活、敏捷的反应，那么这种演唱就不可能达到尽善尽美的地步。因此，对合唱成员训练的进一步要求，就是不断培养各成员能具有极灵活、敏捷的反应只有当合唱成员具备了这种能力时，才有可能在演唱时将合唱作品所要刻画的艺术形象，更完美细致地表达出来。另外，对指挥的任何轻微暗示及邻近成员与集体音响的细微变化，也

要能很灵敏地及时适应和作出反应，这样才能以极灵敏的感觉与其他成员相互倾听、相瓦合作，并以极大的努力来丰富集体的音响。

具备了上述的种种要求后是否已完成合唱训练的要求呢？不，那还不够，因为上述各项条件仍然是属于适应集体要求的能力，这种能力还是比较消极的，还缺乏一种充分发挥各成员主动性的能力。因此在完成上述各项要求外，还必须注意培养各成员对表达作品内容时所需要的理解能力和强烈的表现愿望与表现上的主动性。同时对咬字吐字方面的喷吐有力、韵母的气息维持和收声前的着力等，都必须让各成员训练成为自觉的要求，要让他们有自觉把歌词的内容清晰地表达出来的热烈愿望。只有当各成员有了这种要求和愿望，有了这种积极性和主动性时，艺术再现合唱作品才能表现得富有生命，才能真止发挥文艺的作用，成为团结人民，教育人民，打击敌人，消灭敌人的有力武器。仅仅跟着指挥的要求而没有每个成员的积极性和主动性的演唱是缺乏生命力的。因此在训练过程中，必须充分地注意这一点。

我们可以将合唱训练过程中主要要求概括为下列四点：

一、训练各成员能具有统一的姿势；发声时的统一“起声’以及在发声时对有关各器官、神经、肌肉在互相协调动作中能有统一的活动动态。

二、训练各成员具有调整自己的声音来适应集体音响要求的能力；在音量、音色、音准等方面适应合唱各声部之间的协调关系。

三、训练各成员在演唱表现上的敏捷性与善变性；对指挥要求的反应灵敏；对色调中音量、音色及速度方面变化的层次差别的适应能力。

四、训练各成员对作品艺术再现方面的内在积极性与主动性；表达作品内容时对歌词方面的咬字吐字的清晰与准确的热烈愿望。

合唱，从生理和心理方面来看，是一种由各有关器官、神经及肌肉综合性的活动，是有关器官同时共同活动的总和，它们是复杂而多样化的，又是互相有机地联系着而不能分割的。这种活动远远超出日常生活的习惯，必须予以有目的地长期的训练，才能在演唱时运用自如。尽情的引吭高歌，很可能不适合于合唱。因为在那种情况下，不大会顾到合唱集体的要求。因此，要想把这种复杂而细致的活动培养成为一种习惯性的活动，就需要有坚强的

意志和一定时日的训练，才能逐渐掌握。

在训练这些活动的过程中，必须有重点、有阶段、有步骤地进行。特别在开始阶段，往往产生顾此失彼的情况。这种情况是训练过程中的必然现象。只有以坚强的意志和不移的信心坚持下去，使各种活动都成为下意识习惯性的动作时，才有可能集中情绪塑造出作品的应有艺术形象。但在训练过程中，又要让每一个练习既要有重点又要尽量地结合一切，尤其在稍后的训练中，应力求将已经训练过的重点尽量结合进去。如在重点训练共鸣器官的同时，当然就离不开呼吸和发声器官的活动；同时也不能忽略要求每个成员根据整体音响的要求去调整各自的声音；还要培养各成员在练习进行中的主动性和积极性。训练愈久，就更需要各种要求的紧密配合。但在紧密配合的同时，又不能忽略每次训练的重点，要在突出重点的要求下顾及其他。

在发声的要求方面，合唱与一般声乐几乎完全一样。只不过一般声乐是为着个别的声音而进行的，而合唱训练是根据集体的要求而进行的。如单从音量方面来看，合唱是要求各成员必须按照集体所需要的音量来训练，包括起声、呼吸、收束、咬字和吐字等都必须按照集体音响的要求来要求。另外，音色、速度及色调的变换就更需要按照整体的要求来制定。因此，合唱成员声音的产生就更需要每个成员的灵活性和善变适应性。这种要求从培养声音的丰富能力来说，不仅不会限制各成员的歌唱能力，相反会更增加和丰富各成员塑造艺术形象所需要的各种能力。从长远来看，合唱训练不仅不妨碍各成员自己的特点，相反却能更增强并丰富他歌唱上的表现能力。这种认识必须从一开始就建立起来。

合唱基本训练一般都是从声乐的发声要求开始的。在没有进行发声练习之前，必须为发声各器官活动造成一定的条件，使所有有关发声器官都能充分地活动自如。这就要求每个成员必须具备正确的姿势。这也是合唱基本训练极重要的一环。要使合唱成员充分认识正确的姿势不是单为了外形的整齐，其更重要的原因是为了使所有发声器官都能自如地充分发挥最大的功能。没有正确的姿势是根本谈不到其他各项合唱基本训练要求的，演唱时也就无法表达作品的内容实质。这种姿势必须贯彻到日常生活中去，形成一种