小学语文人教版五年级下册18《将相和》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

小学语文人教版五年级下册18《将相和》教师招聘面试试讲

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1教学目标

1、感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和大将军廉颇为了国家利益知错认错的优秀品质。 2、抓住人物语言、动作、神态,揣摩人物内心,感受人物形象,体会课文中主要人物细节描写的表达效果。

2学情分析

小学高年级学生已初步形成了一定的学习态度,并且随着主体意识的觉醒,自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强。五年级学生的学习能力已经加强,自己有能力独立进行课前预习和课后复习,这样可以很好地掌握所学习的知识。只有在理解的基础上,知其然而知其所以然,所学的知识才能内化为本人的东西,学到的知识才能牢固。

3重点难点

抓住人物语言、动作、神态,揣摩人物内心,感受人物形象,体会课文中主要人物细节描写的表达效果。

4教学过程

4.1第二学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入

1、(教师提前板书课题,出示ppt)师:同学们今天我们继续来学习课文指读课题。

2、师:我们通过第一课时的学习已经明白了“将”指的是(集体回答),“相”指的是(集体回答)还明白了课文是围绕着三个故事展开的,它们是(学生举手单独提问(出示ppt)学生回答完毕,一定要肯定学生第一课时学的很认真,今天要继续这样的学习状态)过渡:太棒了,大家回去后都有认真复习,这是一个很好的学习习惯,加油!

(设计意图:通过对课题质疑,激发学生学文的兴趣,点燃学生的思维火花。)

活动2【讲授】细品人物

1、师:文中既有写到将也有写到相你们更喜欢谁呀?(让学生踊跃发言,说谁都行。) 过渡:看来难解难分呀,这样请大家快速阅读课文并拿起笔画出文章中你印象深刻的词、句。仔细思考下自己为什么喜欢?开始!

(学生动笔,老师必须走到学生中间,观看学生是如何找的,找到了什么?引导学生抓住细节描写,分析句子。)