练习时，应让学生独立完成，在小组内互相检查，说说涂出来的是什么，比一比谁涂的漂亮，以达到启发兴趣的意图。 五、 课后活动
先给学生讲明活动规则和要求，注意要求学生说出数的组成以及对数位的认识，再组织学生以小组位单位进行活动。（灵活运用数字卡片，进行数的排序、大小的比较等方面的巩固练习。）
第3课时 总第 课时
课题：整理复习
教学内容：青岛版数学一年级上册108-116页 教学目标
1、 板块中提出的问题，引导学生从情境图中寻找相关的信息，然
后自主的提出数学问题，回顾整理所涉及的 “认识图形”知识，理解巩固本学期所学知识。
2、 综合运用所学知识解决简单问题，在合作交流中感受学习数学的乐趣。 教学过程 一、 情景导入
大家喜欢冬天吗？（喜欢）老师也喜欢，因为冬天有很美的雪花。还可以堆雪人。大家想不想堆雪人？（想） 雪山乐园里也能堆雪人，我们一起去看看吧！ 出示雪山乐园情境图 二、 整理回顾
大家仔细观察右上角，你都发现了什么数学信息？能告诉大家吗？
有7个小朋友在打雪仗，5个小朋友在堆雪人。他们堆的雪人好漂亮啊！
观察的真仔细，老师也发现小朋友们堆的雪人漂亮，而且还发现这幅图里包含很多不同的形状。你能给大家介绍一下吗? 底座是长方体和正方体的，雪人的头是球形的，水桶是圆柱体的。
真是优秀的小小解说员。 三、拓展应用
在生活中你还发现那些物体是长方体、正方体、圆柱体、球体呢？你喜欢什么？用橡皮泥捏一捏。 四、总结收获
今天我们又复习了什么知识？你感觉自己掌握的怎么样？
五、限时作业 1、数一数 填一填
2、找朋友。（连线）
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