3、请你说一说。
你能说出图中哪些物体的形状？
第4课时 总第 课时
课题：整理复习
教学内容：青岛版数学一年级上册108-116页 教学目标
1、 板块中提出的问题，引导学生从情境图中寻找相关的信息，
然后自主的提出数学问题，回顾整理所涉及的 “分类、比较、位置”知识，理解巩固本学期所学知识。
2、 综合运用所学知识解决简单问题，在合作交流中感受学习
数学的乐趣。 教学过程 一、 情景导入
同学们，你们见过冰吗？（见过）知道冰能做成雕像吗？（知道；没见过）我们一起去看一看，雪山乐园里的冰雕好吗？ 出示雪山乐园情境图。 二、 复习“分类、比较”
仔细观察这幅图中有哪些数学信息？
我发现有很多好看的动物冰雕：有小猴子、小兔子、小松鼠、小鹿；我发现有4只小兔子的冰雕，3只小猴子的冰雕，小兔子比小猴子多；我发现冰雕园里小鹿比小松鼠高；?
小结：大家观察的真仔细，用到了我们学过的“比较”的知识，我们一起来回顾一下吧？
学会了比较比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远
近、宽窄、粗细、厚薄等。
你能用这些知识再比较一下图中的事物吗？说给你的同桌听。
三、 复习“位置”
1、 再仔细观察一下，图中除了冰雕还有什么？先说给你的同桌听。（小组活动）
谁来给大家介绍一下？
我发现冰雕后面还有小房子；房子的烟囱往上冒出白烟；房子的后面还有大雪山；冰雕右边有棵大树；大树上面有只小鸟；小鸟前面有只松鼠；松鼠下面有只小兔子。
大家一起看小兔子在干什么？ （在吃前面的胡萝卜。） 太美了，老师闭着眼睛就能想象出你们描述的景色。
小结：刚才大家介绍的时候不自觉的用到了我们刚学过的“形与位置”的知识“前、后、左、右”
2、说一说你的前、后、左、右各有什么？
3、生活中那些地方用到了“前、后、左、右”啊？说给你的同桌听。 四、总结收获
通过这节课的复习你感觉关于“分类、比较、位置”的知识，掌握的怎么样？回家说给你的家长听。 五、限时作业 1、帮妈妈整理一下
练习时让学生说说打算怎样整理，然后按照统计表中的要求进行整理填写结果，引导学生可以按照自己确定的标准进行。 2、圈一圈
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