练习是先让学生观察小华在镜子里的情境图，想象出是前、后、侧哪一面照的？然后圈出来，练习后让学生从现实生活中找出相应的例子，进行充分的练习。 3、说一说，比一比
练习时，引导学生从自己身边选取素材进行大小、厚薄、远近、宽窄、粗细、高矮等的比，并引导用“谁比谁”表达比较的结果。
第5课时 总第 课时
课题：整理复习
教学内容：青岛版数学一年级上册116页
教学目标
1、 板块中提出的问题，引导学生从情境图中寻找相关的信息，
然后自主的提出数学问题，回顾整理所涉及的知识，理解巩固本学期所学知识。
2、 综合运用所学知识解决简单问题，在合作交流中感受学习
数学的乐趣。
教学过程
一、情景导入（仔细观察这幅图，你能发现那些数学信息？）
仔细观察这幅海底世界的图，你发现了什么？ （发现了海豚、各种颜色的鱼、海螺、贝壳、水母?） 请你把发现的信息用一句完整的话说给大家听：
水母：有3只水母鱼：有9只海豚：有8只
，有5只
，
贝壳：有7只虾：有3只
，2只
，5只，
水草：左边有7根；右边有6根，
珊瑚：2只黄色的，2只绿色的，2只红色的。 二、根据信息提出数学问题，集体解决 根据上面的信息你能提出什么问题？ 1、黄鱼和绿鱼一共有多少条？
2、原来有8只海豚，游走了5只，还剩几只？ 3、一共有几根海草？ 4、一共有几个贝壳？
5、比一比那种颜色的珊瑚大？海豚和鱼谁重？那种颜色的贝壳大？
6、说出图中事物都在什么位置？
7、把我们观察到的事物画成统计表。 三、小组讨论，集体解决 四、总结。
同学们这节课，你们表现得很好，能正确计算，还能提出数学问题，特别是有的同学还能用不同方法解答同一个问题。数学是非常有趣的，只要你们细心观察，生活中处处有你们喜欢的东西，相信你们一定能学好数学。
第6课时 总第 课时
课题：我都学会了吗？（实践活动） 教学内容：青岛版数学第一册117-118页 教学目标
通过出示挂图，使学生观察图画提出不同的问题，并说出解决问题的办法，检查自己的学习情况，通过丰收园使学生学会合作，学会在生活中学习数学。 教学重难点：
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